浅谈体育教学中如何运用情感教育提高教学效果

从心理学角度阐述了情感教育的原则，并对其方法和途径进行了探讨。     

对中学生体育课堂问题行为的研究

在体育教学中,不同学生会有很多不同的行为。有的是合理的、积极的;有的是不合理的、消极的。一节体育课的顺利进行,与学生的课堂行为密切相关。学生的行为符合体育课堂教学的基本要求,就能促进教学活动有效地开展。反之,就会给教学活动带来负面影响。通常,一节体育课中,总有一小部分学生的行为是消极的、不合理的。要提高体育课的质量,就必须认真研究学生的课堂行为,尽可能地降低消极、不合理行为的影响。一、课堂问题行为的概念、性质和表现学生课堂问题行为是指不能遵守公认的学生行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与课堂学习、练…     

博物馆与传承和保护传统手工艺

传统手工艺作为一种重要的化遗产，其有形的物质载体的保护已得到相当重视，而其历史积累的工艺流程、操作技巧、技术经验等无形财产的保护，亟待引起足够的重视。长期以来，博物馆一直是担负科学保护化遗产重任的最有力、最重要的机构，在传承和保护传统手工艺有形的和无形的遗产中，应如何利用自己的设施、人才和经验方面的优势发挥作用，履行应尽的职责?     

论中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突与互补

分析了中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突与互补,对两者的对立统一进行了理论思辩,并指出了两者矛盾存在对各自健康发展的意义。     

机读目录中版本项的著录

针对机读目录与传统目录在著录和排检上的差异,提出说明图书内容特点的文字和说明图书内容变更的文字,应作为书名的组成部分著录于题名项,不同之处是前者无需再在版本项著录,后者则还需在版本项著录版次及其改版时间等与改版有关的信息,这样就能区分不同版本的同名书和不同版次的同种书,方便检索.     

21世纪初我国体育运动心理学研究发展格局及趋向的思考——第7届全国运动心理学大会研究现状剖析

笔者通过对第7届全国运动心理学大会论文的归类分析,旨在揭示21世纪初我国体育运动心理学发展的定势格局及未来研究趋向,想借此为有关学者提供理论和实践上的参考,以便促进本学科更加健康、可持续性发展。     

传统文献信息服务工作重在创新

传统献信息服务在读工作中起过重要的作用，今后相当一段时期内仍将有其自身的作用．但在新信息环境下．改革势在必行章分别从建制、服务方式和手段、服务内容、观念创新等方面进行了论述。     

为什么一些人会害羞？

为什么有些人害羞，有些人不害羞?其中一个解释是天性。研究证据表明，火概有10％的幼儿“生来害羞”(Kagan，1994)。从一生下来，这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。关于天性的问题，有一个更为复杂的解释。在儿童期，一些人被嘲讽，并且由于一时失误，成为大家取笑的对象。另外一些人生长在这样的家庭，这些家庭认为“被爱戴”是在竞争中由于外表美丽或     

21世纪太极拳文化的继承与发展——太极拳国际论坛主题发言纪要——发扬武术从中国文化做起

以继承、发展、健康、休闲为主题的“2003年太极拳国际论坛”在华南师范大学举行。徐才、韩宁、马明达、邱丕相、胡小明、张志勇等中外著名专家学者就太极拳发展的历史回顾与展望，中国太极拳文化的优势与评价，当代太极拳理论和技术体系的建设，以及社会关注的中国武术发展的理论和实践问题发表了看法。     

改进教学方法、注意因势利导提高体校英语教学质量

体育学校的外语教学工作,必须从体校的实际工作和客观条件出发,根据学校的教育心理规律,改进教学方法,才能收到预期的效果。英语是一种听、说、读、写综合语言知识,“说”更为