发挥区域经济优势,应对入世挑战

加入世贸组织对我国农业，特别是对传统农业地区冲击较大，本总结了宿州市农业发展的几个新特点，从充分发挥区域经济优势，发挥比较优势入手，提出了应对入世挑战的几点措施。     

在语文教学中如何渗透传统文化的教育

在小学语文教学中,教师通过各种途径,引导学生认识、传承祖国的传统文化,让小学生在祖国的传统文化熏陶中成长,只有这样,中华传统文化才会永远屹立于世界民族文化之林。     

论高职院校学生素质教育中的传统文化教育

新世纪的大学生是我国优秀传统文化起关键性作用的传承者、发展和创新者.高校在对他们进行素质教育时,必须注重弘扬我国优秀传统文化,确立爱国主义思想;培养民族正气和气节;做人处事诚信为本;处理人际关系遵循忠恕和仁爱原则;践行"八荣八耻"的社会主义荣辱观,以提高自身的综合素质,做合格的新世纪大学生.     

杨振宁先生与北京教育学院师生畅谈中国教育发展

2004年5月17日，著名科学家杨振宁光临北京教育学院，与干部师生代表200余人欢聚一堂。杨先生80高龄亲临教师培训现场，凭借他数十年海内外丰富的教育和研究经历，为大家带来了他对中美教育差异的哲学思考和对现代教育发展趋势的展望。杨振宁先生认为，中国经济能够有今天的发展，教育功不可没，特别是中小学教育的普及与发展具有长远的历史意义，作为一名中小学教育工作者应该为此感到特别欣慰。     

守旧文学与现代性遭遇之后--谈鸳鸯蝴蝶派的内在矛盾

产生于清末民初的鸳鸯蝴蝶派，主要活跃时期正是新学运动兴起之际。在守护阵地的同时，鸳鸯蝴蝶派隐然有由俗趋雅、雅俗合流的趋势，体现出了一定的现代性。但是鸳鸯蝴蝶派毕竟仍然属于守旧学，旧派痕迹依然明显。本主要通过鸳鸯蝴蝶派本中所表现的大团圆与衷情传奇、“问题”意识与媚俗趣味、新式的婚恋与才子佳人等方面的对比来阐述鸳鸯蝴蝶派的现代性与其矛盾。     

比较传统项目与合作培训项目对事业成就的影响

近20年内国内教育改革的呼声强烈地指责了现行的教育体制无力使学生成为国家高素质的劳动力。最明智的教育改革方法应该是在对教育体制进行全面修整之前对现存的成功教育模式进行一番研究。事实证明，在近15年内通过自动化产业在全国500多家企业实行了合作培训模式后产生了值得研究和评估的结果。这项研究对传统教育项目与合作培训项目的毕业生三年内在该行业取得的成就进行了比较。结果表明，合作培训项目的参与者较之传统学校教育项目的毕业生有更高的雇佣率，更高的年收入，更好的发展前途，而且对产业培训更为满意。     

论优秀传统文化在高中语文教学中渗透的重要性及建议

源远流长、博大精深的中华传统文化是我们民族的瑰宝,也是我们这一古老民族走向伟大复兴的重要动力和财富。为使高中学生能够成长为有理想、有本领、有担当的新时代新人,作为高中语文教师,理应在日常的语文教学中通过各种努力和途径渗透优秀的中华传统文化,增强语文学科的厚度和深度,培养学生的人文素养,促进学生更加健康地成长和发展。为此,本文作者结合多年的语文教学实践及思考,就优秀传统文化在高中语文教学中渗透的重要性及建议分别进行了一定程度的分析和论述。     

走向幼儿内心世界——瑞吉欧幼儿教育的魅力

方案教学是瑞吉欧幼儿教育的重要特色。瑞吉欧的可贵之处在于它将幼教观念和行为完美地统合在一起。通过符号表征系统促进儿童的成长是瑞吉欧的教育理念之一，其旨在鼓励儿童运用各种可作表达的、交流的和认知的语言去探索环境和表达自我。     

鞋靴设计与传统文化

本文通过后现代设计与中国传统审美思想一致性探讨,指出了鞋靴设计的发展方向,分析了传统文化与鞋靴设计之间的多元关系.     

自由主义公民教育思想探析

传统自由主义公民教育以一种消极的、普遍的公民资格为基础,不提倡由学校等公共机构开展公民教育,而主张一种“私人化的”公民教育,并渗透政治中立的原则。新自由主义的公民资格观注重公民认同、公民参与、公共理性的公民德行,提出由学校开展公民教育的必要性与必然性,并致力于培养学生的平等、自由、尊重、宽容等公民德行。