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991.
任何一所学校,都会因其地理环境、人文环境、办学规模、办学传统等诸多因素的差异,拥有一些先天的优势或劣势,因此,要想办成具有鲜明特色的精品学校,就要学会如何大限度地发扬自身的优势,弥补自身的不足,结合本校的办学理念和实际情况,选择最适合自己的发展方向,这就是一所学校的特色发展之路. 相似文献
992.
“非物质文化遗产,是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括:传统口头文学以及属于传统口头文学组成部分的语言;传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧和曲艺;传统技艺、医药和历法;传统礼仪、节庆等民俗;传统体育、游艺和杂技;其他非物质文化遗产”。 相似文献
993.
数学概念有着特定的内涵,具有高度的科学性、抽象性、严谨性。而小学生以直观形象思维占优势,这就决定了数学概念教学要注意深入浅出,也就是说,对于数学概念的内涵探究,不能蜻蜓点水,浅尝辄止,而要深入洞察,准确把握;而对于概念的实践运用,不能机械套搬,而要浅显明了,灵活运用。只有这样,学生对数学概念才能学得深刻,用得灵活,做到细学活用,提高概念教学效果。 相似文献
994.
<正>作为教育工作者,尤其是一所学校的校长,每一个人都渴望能够创建一种具有特性的不断持续发展的教育,让每一个受教育者终生受益。这种教育在确定与发展之后,就形成了学校某一方面的教育特色,而逐渐发展为学校整体的特色教育。基于对学校特色教育创建的认识,笔者谈几点粗浅的看法供同行商榷。选择与定位每一所学校在选择自我特色时都会经历一个极其复杂的过程,判断,考察,甄别,实践,确定,甚至是改革后再确定,或者也有批判、否定而从头再来。不为特色而特色, 相似文献
995.
996.
新课改要求英语教学对传统模式进行了变革,改变了传统的教师与学生之间的关系,教师与学生在课堂中不再是传统的教与受的关系,师生平等,民主,和谐的关系的确立使得师生的互动成为课堂上的主要内容,改变了传统的沉闷死板的课堂氛围,形成和谐活泼的课堂气氛。 相似文献
997.
998.
石艳民 《新课程改革与实践》2010,(17):64-64
在传统教学模式中灌输式的学习方式,能够让学生在短时间内储备大量的知识,是认知的“捷径”,但是由于这种模式未经过学生紧张的脑力劳动,没有和兴趣结合起来,所以很容易从记忆中挥发掉。“主动式学习”能使学生的学习欲望得到激发,学习潜力得到开拓,在积累直接经验、培养创新精神和实践能力方面有独到之处。那么如何才能做到主动式学习呢,我认为有以下几点: 相似文献
999.
高令志 《中国基础教育研究》2010,6(7):77-78
我上学时所受的教育是传统的应试教育,每天都要抄几页的生字,做几十遍的数学题,经常累得手疼。后来,我做了老师,重温了那段上学的岁月。虽然我尽力少布置重复性的作业,可是,无奈与枯燥还是写在学生的脸上。 相似文献
1000.
中医学是传统的学科,我们明确自己在众多的社会学科当中是弱势学科。因为在传统的思维中,中医学并不鹤立鸡群。而且在某些评估中,总是处于尴尬的位置。但是,我们自己必须自尊、自信、自强。中国民族的传统文化、老祖先留下的东西,老百姓是认可的。学校制定了结合上海特点的"一体两翼",强调持续协调,跨越发展。研究生教育为强校之路,本科生教育是重点。三个学科,即中医学、中药学和中西药结合学科,由校领导分别负责。定位在标准化、信息化的处理等方面要达到国际水平。 相似文献