批判性思维在文言论说文文本解读中的运用——以《鱼我所欲也》备教为例

文言文教学,学生历来都是接受式学习为主,从继承优秀传统文化的角度看,是完全正确的;但如从文章学角度看,就不一定合适,比如,八股文今天就不宜学。面对浩如烟海的古典文学,如何取其精华去其糟粕,运用批判性思维解读文章庶几是一种有效的方法。批判性思维是一种通过不断的怀疑、对比、分析、论证、构建等步骤反思自己思维正确性的思维。批判性阅读是一种区别于传统的纯接受式阅读的积极的阅读姿态。     

传统文化融入幼儿园课程的价值与路径

传统文化不仅汇聚了民族特质与风貌，同时也是我国劳动人民的智慧结晶。我国教育部门出台了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，明确指出强化中华传统优秀文化教育是推动我国文化传承的重要途径，也是实现立德树人根本教育任务的基础。在这样的背景下，将优秀传统文化与幼儿课程教育融合具有重要意义，不仅可以丰富幼儿课程内容，还有助于幼儿爱国情怀、思想品质的培养。基于此，本文就对传统文化与幼儿园课程的融合进行了探究。     

可持续发展教育十年——成果、挑战及发展方向

大家好!首先我要祝贺这次亚太可持续发展教育专家会议圆满成功,同时也祝贺亚太可持续发展教育中心正式成立!亚太可持续发展教育中心的成立对于推进亚太地区的可持续发展教育和推进中国的可持续发展教育都有着重大意义。一、以可持续发展为教育目的可持续发展教育的英文是"Education for sustainable Development",一开始对于如何将     

小学语文阅读习惯培养教学研究

不论从个体发展还是社会发展对人的需求角度看,阅读必然是人类获取知识和信息的基本途径,是认识世界、发展思维的重要方式。个体发展离不开阅读能力这个必备的基本能力,阅读能力的强弱影响个体的发展。一、小学生语文阅读教学现状目前语文教学实践中被普遍认同和广泛运用的讲授范式,是基于科学管理的方法和行为主义心理学"刺激——反应"原理的训练、控制方法论,是在以掌握普遍真理为目的的教学观指导下建构的,强调一种整体能力可以被分解为多个     

《江苏教育研究》2014·9B要目

正~~     

让语文肩负起培养学生优秀心理品质的重任

正高中阶段是学生学习的黄金时期,但因为学生个人修养、学习习惯等参差不齐,给教学工作造成了极大的困难。谁能尽快了解清楚学生情况,把准时机培养学生优秀的心理品质,让学生尽快适应高中生活,以最快的速度进入学习的最佳状态,谁的教学工作就能取得事半功倍的效果。通过观察,我发现高中阶段的学生有这样的特点:思想压     

新课程评价与传统评价的比较研究

从实际入手,对新课程评价与传统评价的区别进行比较,了解传统评价与新课程课堂教学评价特点的差异是进行课堂教学评价的前提。     

网络时代“语言创新”应引起重视——有感于国家新闻出版广电总局规范语言使用

从中国电视报获悉,近日,国家新闻出版广电总局发出《关于广播电视节目和广告中规范使用国家通用语言文字的通知》,指出类似把"尽善尽美"改为"晋善晋美",把"刻不容缓"改为"咳不容缓"等随意篡改,乱用成语的现象,以及使用或介绍根据网络语言,仿照成语形式造的词语,如"十动然拒"、"人艰不拆"等,都与传承和弘扬中华优秀传统的精神相违背,对社会     

基于任务型语言教学观的剑桥国际英语口语教学探讨

语言作为交流工具,口语是其必备的基本元素,而英语教学更是高职院校学生不可或缺的学习内容,旨在提高高职生的英语交际能力.通过对任务型语言教学观的认识,结合对剑桥国际英语口语教学模式及意义的分析,可见英语口语对高职院校的重要性.