弗莱整体性文化批评蠡测

弗莱处于诸多文化因素构成的文化"场"中,这促使他成为了文化批评家。弗莱批评理论与荣格理论、西方马克思主义、新历史主义、新批评、结构主义同中有异,有着独特的整体性文化批评倾向。弗莱批评理论兼具现代性与后现代性的双重性质。     

论实施混合教学模式的必要性和现实性

教学过程信息化改革是教育信息化的核心构成,高校扩招引发的新问题新挑战使这一改革更形迫切。整合了传统教学模式和网络教学模式的整体优势的″双轨″式教学模式,成为稳步推进教学信息化进程中一个具有现实性和必要性的选择与过程。     

我国数据新闻的传统因素及创新策略—关于中国国情下数据新闻普及发展的几个关键性问题

数据新闻是近年来我国新闻报道中异军突起的一种报道形式。本文在认真梳理数据新闻与我国数字新闻之间深厚渊源基础上,提出数据新闻融入当前媒体新闻业务的两条可行路径,并就数据新闻采编中存在的选题过于宽泛、开放数据获取难等问题,有针对性地提出紧扣我国政府信息公开进程,深挖政府开放数据资源;融合两种新闻报道传统,讲好中国故事;强化专业技能训练,培养复合型人才;因地制宜地处理数据新闻可视化问题等思考与建议。     

网络视频冲击下传统电视媒体的发展路径

随着互联网时代的到来,网络技术和数字媒体发展迅速,越来越多的人们选择利用网络渠道获取最新的影视节目和新闻信息,观看网络视频成为一种新的生活方式。特别是随着笔记本、手机、平板等移动终端设备的普及,网络视频对传统电视媒体产生严重冲击。笔者对网络视频冲击下传统媒体的发展作分析和研究,并列举出一些科学的发展途径。     

我国传统体育文化的国际传播策略——以少林寺功夫的国际传播为例

推动文化走出去已经成为我国参与国际竞争的国家战略,如何进一步提升少林功夫的国际竞争力成为研究的主题.在描述少林功夫国际化进程现状的基础上,对于少林功夫国际化的依赖路径提出思考.研究认为:少林功夫从正名与维权开始国际化进程;利用名人效应,奠定高出身;少林武僧团在推动少林功夫传播的同时忽视了精神内核的呈现;文化载体在诠释少林功夫上脱离了文化本质内涵;文化内容较少,少林功夫的地位被动.提出应全方位展示少林功夫的面貌;合理定位内容;拓宽文化出口路径;增强相关产业的国际竞争力;重视品牌建设的系列化.     

深度报道是网络媒体冲击下纸媒发展的利器

网络提供了一种全新的传播形态,与传统媒体相比较,网络媒体以独特的优势赢得了网民的青睐。但网络媒体的局限性也被人们所诟病。传统媒体可以在运用信息技术、参与新媒体建设,适应时代发展的同时,进一步深化自己的优势,扬长避短,抓大放小,在有限的版面内,舍弃碎片新闻,让深度报道在各个领域全面开花。     

浅淡“以德治国”

本文论述了“法治”与“德治”的关系、“以德治国”与中华德治传统、中华民族的传统道德内容等问题，并对“以德治国”这一思想进行了有益的探讨。     

生态文明视域下赫哲族传统体育文化的生态回归

本文采用文献资料等研究方法,在生态文明建设的背景下,对赫哲族传统体育文化的生态回归进行研究,研究得出:现代文明对赫哲族体育文化的冲击、传承断层对赫哲族体育文化的冲击、体育异化对赫哲族体育文化的冲击、西方文化对赫哲族体育文化的冲击对赫哲族体育文化生态回归造成困境,需要搭建“群众体育-竞技体育-学校体育”为一体的传承生态网络;构建“开发-保护-特色”为一体的多元生态模式;营造“媒体-表演-教育”为一体的多元生态氛围.生态文明视域下赫哲族体育文化的生态回归,还需要加大少数民族体育立法保护力度;政府职能部门加强重视,加大资金投入;提高体育资源的经营管理,培养专业管理人才.     

改革科学学科教学评价的实践

新一轮基础教育课程改革提出了课程目标应在三个维度上展开．即各学科课程都要关注学生发展的三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。强调“三维”目标是为了改变传统课程过于注重知识传授的倾向。帮助学生形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。大量课堂教学实践告诉我们：只有将“三维”目标整合实施，教学才能深入到学生的内心世界，才能唤起学生的需要，才能取得较好的教学效果，课堂教学才能呈现出生动活泼、主动的“生命状态”。为此，已有的传统的评价体系必然要被一种新的、适应新课程目标需要的、有利于促进教师与学生发展的评价方式所代替。     

中华民族传统体育跨文化传播研究

研究中华民族传统体育的跨文化传播,能提升我国人民民族文化认同感,满足民族文化传播需求。本文强调中华民族传统体育跨文化传播意义,分析中华民族传统体育跨文化传播问题,提出尊重跨文化差异传播、加强传统体育认知、丰富跨文化传播载体的路径,促进中华民族传统体育实现有效跨文化传播。