浅谈素质教育背景下的小学美术教学

美术与人们的生活密切相关,不仅提高了人们的生活品味,还促进了社会的发展。随着新课程改革的推进,小学美术教育作为素质教育的重要组成部分,得到了空前的发展,在提升小学生的美术应用能力和综合素养方面起到了巨大的作用。所以,小学美术教学只有不断地创新和拓展,才能够适应新时期的要求,发挥美术的美育作用。本文将具体分析在素质教育背景下促进小学美术教学有效进行的具体措施。     

传统二胡进课堂初探

二胡是我国民族乐器中的一种重要乐器,在民族器乐中占有重要的地位。二胡教学承担着传承民族音乐文化、培养二胡人才、繁荣民族艺术的重任。本文论述了如何把具有中国传统文化标志性的乐器——二胡,引进高中课堂。     

传统文化基本精神视域下的高校教师精神品质养成

我国文化历史悠久,底蕴深厚,包含的内容丰富。高校教师是人类灵魂的工程师,对青年学生的人生之路有重要的影响。因此,高校教师的精神品质修养尤为重要。目前我国社会风气出现浮躁现象,在追求经济利益最大化的思想主导下,高校教师群体中也出现了精神品质问题。深入推广传统文化,利用传统文化基本精髓提升高校教师的品质修养是值得研究的课题。     

乡土资源在幼儿美术活动中的运用

正国家美术课程标准项目组负责人、首都师范大学尹少淳教授在《国家美术课程标准解读》中指出,当前世界美术教育呈现的一个重要趋势,就是关注美术教育的文化属性,主张通过美术教育引导学生关注世界多元文化和本土文化。而每个地区、每个民族都有自己独特的文化特色、风俗人情。因此,如何结合乡土资源进行美术活动是教师需要重点关注的问题。以下笔者谈谈自己的一些做法和体会。一、挖掘乡土资源,构建美术课程体系就幼儿的美术活动而言,乡土资源对于丰富幼儿的美术活动内容与形式、优化     

中考语文考汉字笔顺的意义解读

正6月24日至26日,北京市8万多名初中生参加中考。该市今年中考语文题目出现了很多新花样。其中,选择题紧跟央视"汉字听写大赛"的热潮,出现了笔顺题、字谜题。这些语文试卷新题型让许多学生很不适应,尤其是第一题考"为"字的笔顺,给了不少考生一个"下马威",引发学生的议论。(6月25日《京华时报》)     

李西顺：重新构建现代性班规

李西顺在《教学与管理》2011年第4期撰文指出,目前我国的班级文化建设仍然主要以传统型班规的制定来保证班级目标的实现,传统型班规具有封闭性、习俗性、机械性、外显性和一元性等特点,体现出线性封闭的班级管理思想。现代化已成为当今世界不可逆转的趋势,现代性班规的重新构建必须从传统班规入手,紧紧抓住＂现代性＂提升这条主线。     

高校声乐专业学生如何利用民间传统文化资源提高自己的音乐素养

音乐作为一种传达、抒发情感的形式,不论在当前还是过去,均以其特有的方式存在着。随着现代音乐比重的扩大,令民间传统音乐显得过于薄弱。只有加强对民间传统文化资源的运用和分析,推进声乐教育对本土文化的重视,将两者相融合,才能为我们的学习提供更多有利的因素。     

高中语文古诗词教学的策略及实施

中国传统文化历史悠久,古典诗词是传统文化中一颗耀眼的明珠。作为古代文人表达其情怀和抱负的一种特殊文体,只有好的教学策略才能使学生体会到古诗词中所蕴含的意义,从而也才能更好地发挥古诗词的教育作用。那么如何使古诗词教学达到好的效果呢?一、当前的高中语文古诗词教学的状况(一)教学方法枯燥乏味。由于很多教师将古诗词当作应付高考的一项必不可少的学习,在进行教学的时候,只是讲解古诗词的意思,起到一个翻译的作     

传统文化 积极心理品质资源的发掘

上下五千年，中华民族所积淀的文化宝库，是全人类取之不尽、用之不竭的宝藏。中国传统文化历经千百年考验，始终彰显着不朽的生命活力。纪威俊同志站在传统文化的精神文明高地，深入挖掘其中蕴藏的积极心理品质资源，采撷与教学和思想品德教师专业发展相关的文明史实，为我们展现了中华优秀传统文化的博大精深、凝练厚重。无论是《周易》、儒家学说、老庄思想还是传记作品，无不闪现着积极心理品质的光芒。这是增强和调节民族心理的制胜法宝，是开展学校心理健康教育的沃土，让我们一同细细品味其中嫩学价值与人文情怀吧!     

甘南藏区古代美术遗迹考究——以临潭、卓尼两地馆藏陶罐为例

对甘南藏区古代美术遗迹的考察,是将其可见、可观、可证的物质遗存作为主要研究对象,从其原始的形态入手,去分析艺术的内涵和功能特征。只有这样我们才能在可见的物质形态的古代文化遗产中进行文化研究。