灵动多媒体教学,提高美术教学效果

幼儿美术教育是一项丰富多彩的教育教学过程,教育要遵循幼儿的身心发展规律,将多媒体技术运用于幼儿美术教学活动中,利用多媒体教学的优势,提升幼儿的学习兴趣,拓展新颖的教学方法,创设灵活的教学过程。在实践中,突出技术美,创造美育新理念,学会欣赏美,塑造美育新标杆,灵活运用美,走进美育全过程,实现幼儿美术教育的学用结合,发挥更为突出的学习效果。     

小学美术有效教学的几点尝试与探索

美术是小学一门艺术类课程,也是推动学校全面实施素质教育的重要组成部分之一。因此,必须要加强小学美术教学开展,提高小学生美术鉴赏和能力的同时,促进小学生综合素质的发展。     

新课改下职业教育中政治课教学面临的问题

面对新一轮课程改革,针对教学实践中的问题,结合教学实际,探究新课程改革.     

我在韩国“哈韩”(二)

生活才是最好的课堂大学第一年,没有学习法学专业课,主打方向还是在韩语上。学习语言的日子还算轻松,要么一上午的课,要么一下午的课,总能休息半天。起初还不适应这种轻松的学习氛围,觉得一天一天的过于漫长。仍旧是三点一线的生活,宿舍、食堂、教室,再没去过其它地方,不知道是没了那份心情,还是懒了。学习一级的时候,大家韩语都不好。可是由于来自不     

成语新解——新时期科研工作的几点思考

前言 中华民族是具有悠久历史和文化传统的民族。我们的祖先在历史上创造了辉煌的中华文明，其中之一是创造了大量的成语。这些成语，体现了汉字的特点，简洁精练，朗朗上口，容易记忆，因此广为流传，历久而弥新。这些成语，记录了先人的智慧，蕴含了深刻的哲理，     

浅谈多媒体技术在教育教学应用中的必要性

由于多媒体计算机具有生动形象的特点,可以将图、文、声等直现地展示在学生面前,能提供最理想的教学环境,所以其在教学领城的应用范围一直在扩展,多媒体技术必然会对教育、教学过程产生深刻的影响.     

利用多媒体让音乐与美术活动完美融合

一曲美妙的音乐,需要快慢相间、高低起伏的组合才会变得有节奏感、旋律优美,一幅好的美术作品也是一样,不同的物体通过创作、变化组合在一起,才会呈现出丰富多彩的画面。在美术教学中合理穿插适宜的音乐,营造出愉快、活泼、轻松的氛围,可以激发、促进幼儿的创作能力和想象力。利用多媒体手段将图形、影像、声音进行巧妙结合,将精致的画面、独具匠心的构思,灵活的手法和丰富的内容合为一体,可以在幼儿美术活动中发挥巨大的作用,帮助幼儿理解美术作品、感受作品深刻的内涵,从而提高幼儿对美术作品中美的欣赏力、理解能力和审美情感,激发幼儿表现美,创造美的情趣。     

在碰撞中开启教育的新蓝图

<正>6月14日下午,在北京中关村三小万柳分校,肯尼迪小学Heidi老师以一堂快乐、丰富的数学课,凝聚了所有听课者的目光,也让中国的老师们大开眼界。这堂课借助音乐媒介,引导学生们进入数学知识的殿堂。动听的旋律、悠扬的曲调与快乐的跟唱,使得抽象的科学知识变得生活化。课堂气氛十分活跃,学生情绪非常饱满,真正成为课堂的主人。体验这样生动活泼的数学课,学生们心里有何感受?在后来的互动环节,一个女生如此袒露心声:     

《西方经济学》在开放教育条件下的导学问题

西方经济学是经济学科中的一门基础学科。它是为电大财经管理类各专业开设的基础理论课程，是一门公共必修课．具有理论性强、实用性强、学术观点多、内容变动快等特点，学生学习起来有很大的困难。在传统的教学模式下安排课时多，教师讲解细。在开放教育条件下，由“教师为主，学生为辅”转变为“学生为主，教师为辅”，由课程教学转变为课程导学，教师应转变角色．进行导学。     

小学美术教学中尝试动态分组教学的研究

分层、分组教学就是把同一班级（年级）的学生，按照学习基础，能力的差异分成若干个层次并有效结合，实施“师交兵”、“兵交兵”，设定不同的教学目标、教学内容和评价标准来实施教学，以最大限度调动学生的学习积极性，学生在教学过程中发挥主体性作用，科学地完成学习任务，