首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   246462篇
  免费   602篇
  国内免费   1130篇
教育   185230篇
科学研究   19116篇
各国文化   1024篇
体育   9107篇
综合类   8828篇
文化理论   1577篇
信息传播   23312篇
  2024年   804篇
  2023年   3318篇
  2022年   3858篇
  2021年   4364篇
  2020年   4261篇
  2019年   4869篇
  2018年   2562篇
  2017年   4350篇
  2016年   5843篇
  2015年   9536篇
  2014年   19612篇
  2013年   17085篇
  2012年   19493篇
  2011年   20961篇
  2010年   17344篇
  2009年   17111篇
  2008年   18993篇
  2007年   14902篇
  2006年   11260篇
  2005年   10021篇
  2004年   8541篇
  2003年   7880篇
  2002年   7274篇
  2001年   5481篇
  2000年   3932篇
  1999年   1412篇
  1998年   809篇
  1997年   641篇
  1996年   443篇
  1995年   313篇
  1994年   275篇
  1993年   186篇
  1992年   152篇
  1991年   90篇
  1990年   104篇
  1989年   78篇
  1988年   7篇
  1987年   8篇
  1986年   10篇
  1985年   2篇
  1984年   6篇
  1983年   2篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
论数字图书馆的合理使用   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章在指出合理使用的含义及其判断标准基础之上,剖析了合理使用与传统图书馆的一致性及其与数字图书馆的冲突性,指出基于传统图书馆的合理使用制度已不再适合于数字图书馆的需求,并在此基础之上从六个方面提出解决数字图书馆与合理使用之间所存在的冲突.  相似文献   
83.
教务档案是高校教学教务管理工作的组成部分,是实施教学管理工作的重要依据。该以教务档案为题,从教务档案建设和管理的重要作用,教务档案管理范畴和如何做好教务档案管理三个方面展开讨论。  相似文献   
84.
查娜 《新体育》2006,(3):28-28
培养一名网球运动员家庭要投入多少?时代不同,家庭背景的不同,这个数字也会有很大的差异。很多中国家长在孩子十二三岁时,一年花费二三十万元人民币把孩子送到美国专业的网球学校学习。在进入专业队之前,一个网球运动员从服装、鞋帽到球、球拍、租用场地费、比赛报名费、请教练费等都由家庭承担。这个阶段可以从孩子六七岁在少体校或是私人教练那里学习网球开始,一直到初中一二年级也就是孩子十二三岁进专业队之前。而按照现在中国网球的培养模式,进入专业队之后,这些费用将由国家、地方、个人各1/3的比例出资。为了让家长更直观地了解培养…  相似文献   
85.
评述有关《项链》的传统评价,立体观照重新定位其深沉内涵,无论个人或社会,只有回归人类美德,才能远离“败坏”,走向“成全”,复归美好。  相似文献   
86.
87.
大庆市发展社区图书馆的构想与策略   总被引:6,自引:0,他引:6  
本文通过阐述发展社区图书馆是高科技现代化城市的需要,是广大市民的心愿,是文化进社区的重要举措,从而指出了大庆市发展社区的必由之路和正确方向,指出了只有和社区街道联合办馆,能才充分发挥图书馆的社会教育职能,才能不断提高小区居民的文化修养,才能满足人们日益增长的精神文化的需要。  相似文献   
88.
论述了MIS的概况及分布式MIS系统的结构与应用,认为C/S体系结构和B/S体系结构各有自身的优缺点,并分别探讨了B/S模式与C/S模式相结合及由C/S模式向B/S模式转换的方式方法。  相似文献   
89.
人本管理是强调以人为主体的管理理念。它要求管理者必须从入的情感、需要、发展的角度来思考管理的方式,不断改善人的心智模式,构建和谐的人际关系,促进团队成员合作精神,使幼儿园(所)精神文化逐步得到升华,实现幼儿园(所)稳定、健康发展。  相似文献   
90.
(一)对以游戏为中心任务的理解 任务型教学的主要倡导者Nunan认为:任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动,较之语法结构,学习者更关注语言的意义。也就是说,在课堂上,教师应为学生创造使用目的语的机会,从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点,得到了广泛的认同。他认为:①意义是首要的;②有某个交际问题需要解决;③与真实世界中类似的活动有一定关系;④完成任务是首要的考虑;⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说,任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息;学生应把学习的重点放在如何完成任务上;评估的标准是学生是否参与了任务,结果如何。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号