非物质文化遗产与人文素养融合研究

非物质文化遗产蕴含丰富的人文思想,它主张人与自然和谐相处,定位自我并努力实现自我价值,对他人满怀友善,关心弱势群体,认同社会集体,增进集体团结,增强集体凝聚力等。这些认知与实践,对当代青年学生人文素养的培养具有一定的借鉴意义。     

玩转老游戏

虽然童年的记忆已随着岁月的流逝渐渐模糊，但那些曾为我们带来无限欢乐的老游戏依然深深地印在我们的脑海里．简单、纯真却充满力量。可是，在生活日渐富裕的今天．这些既“间单”又带有“古老”韵味的传统游戏，正慢慢从孩子们的视野中消失。当孩子们的娱乐形式苍白、贫乏得只剩下电脑游戏的时候，我们下一代的创造力和想象力将面临多么大的危机!     

二三线城市出租汽车行业发展面临的问题及对策建议

当前部分二三线城市已出租汽车行业已出现“打车难”、“黑车多”等诸多问题，本研究以张掖市出租汽车行业存在的主要问题入手，分析问题产生的根源，并提出具体的对策建议。     

金昌市第二中学

正金昌市第二中学创建于1958年,地处金昌市工业、交通重镇河西堡,是一所历史悠久、影响深远、具有优良办学传统的独立高中。2003年被评为"市级示范性高中"。现有教学班44个,在校学生2000余名,教职工180名。其中高级教师83人,中级教师68人,省市级骨干教师、学科带头人、优秀教师等30多名。学校以全面而富有特色的课程建设为依托,实现学校特色发展。音体美课程实施分项教学,信息技术课程实施分层教学,着力打造综合实践活动课程,规范建设通用技术课程以及富有特色的校本拓展类课程。充分挖掘学生的多元智能和成才途径,坚持课堂学习和开展校园主题活动相结合,充分调动学生学习的积极性,彰显学生的个性,促进学生全面发展。     

洪涛股份:联手互联网实现跨越式发展

正洪涛股份(002325):近期,公司(甲方)与上海同筑信息科技有限公司(丙方)及目标股东尹仕友等(乙方)共同签署了《股权转让及增资意向书》,公司取得了乙方55%的股权,股权转让及增资的价格暂定人民币2500万元。本次公司收购同筑科技,彰显了公司积极把握行业发展趋势,坚定地通过互联网来实现企业跨越式发展的决心。一方面,公司可以利用同筑科技的信息服务技术提升自身的总承包业务的承接实力。另一方     

全民健身视角下传统健身俱乐部的发展策略

自2014年国务院提出将"全民健身"上升到国家战略后,且随着人民生活水平的提高和互联网科技的发展,健身行业成为新的热潮。然而,健身俱乐部的"刻板传统化"已经远不能满足大众需求。本文通过文献资料法等方法,以传统健身俱乐部为研究对象,对其现状进行分析,主要发现大众意识不健全、市场规范不到位、行业标准不够严格,加快推进传统健身俱乐部的策略变革刻不容缓,并提出建议,以期为我国传统健身俱乐部的发展提供借鉴与参考。     

“赏识教育”在政治课堂教学中的运用

正一句"知识的超市,生命的狂欢"的呐喊,不知道牵动了多少人的心思。领导在思考,教师也在思考:怎样才能真正达到学生在知识的超市里实现生命的狂欢呢?杜郎口中学率先通过改革,比较成功地实现了李炳亭先生的这一呐喊,继而在全国上下掀起了一股"高效课堂"之风。那么,在高效课堂上,教师不再是二传手了,是否只需要在幕后操作呢?我们还是先看看李炳亭先生的说法吧。李先生说:"我说得形象一点,教师就是要扮演好四个角色。‘哑巴’:教师要     

谈初中历史乡土教材的作用

<正>乡土文化蓄积着浓郁的生活气息,发生在本乡本土,具有教育意义。其内容包括:历史沿革、文化传统、风土民俗、名胜古迹、革命遗址、重要人物和事件等,让乡土文化走进课堂,既是对现有教材的补充和具体化,又是对学生进行爱祖国、爱家乡教育的有效途径。《全日制义务教育历史课程标准》和《全日制普通高级中学历史教学大纲》都强调历史教学尽可能与现实生活和时事联系起来,这充分说明乡土历史已经成为历史教学内容的重要组成部分。下面笔者以自身的教学经验谈谈     

口语技能当以语用能力为基础

正听、说、读、写是语文能力的四大支柱,更是教师语文教学的重要指向。其中口语交际能力的提升作为阅读教学的重要范畴,应该以阅读教学中语用能力的提升作为基础。只有让学生切身经历语言实践运用的过程,学生才能真正获取言语表达的内蕴、生长的体验、实践的规律和语用的经验,从而获取自主表达的口语智慧。一、口语技能,从传统认知中摆脱禁锢1.口语技能不是纯粹的运用工具口语智慧就是表达主体运用自身的口头表达技能     

传统电视媒体与网络媒体融合的发展对策研究

随着科学技术的不断进步,带动了网络信息传递的飞跃发展,因此传统电视媒体被大部分人民群众冷落,传统的电视媒体信息传播模式已经无法满足现在的大数据时代的发展趋势,所以要使用现代化的手段将传统的电视与网络进行融合,来促进影视文化的发展。本人对传统电视媒体与网络媒体的融合发展进行研究,并提供借鉴和指导。