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121.
122.
"实际上,目前对什么是校园暴力,并没有一个明确的定义和一个统一的说法。"泉州市中级人民法院一名法官介绍道。他认为一般来说,学生在校期间,遭受到校园内或者校园外的暴力侵害,都可以称为校园暴力侵害,比如学生对学生的侵害、教育工作者对学生的侵害、社会其他人员对学生的侵害,"但暴力侵害到什么程度,不好掌 相似文献
123.
124.
黄扬 《牡丹江教育学院学报》2011,(5):139-140
模因论是一种基于达尔文进化论解释文化进化规律的新理论。语言是一种模因,现代外语教学理论认为,外语听说教学过程与语言模因密切相关。语言模因的模仿形式、生命周期、复制和传播的形式,可为外语听说教学提供借鉴。 相似文献
125.
126.
《黑龙江教育学院学报》2019,(12):15-17
在1997—2014年时间序列数据的基础上,运用单方跟检验和Granger检验分析学习类获奖、科技类获奖、优秀类获奖、不及格人数与违纪人数的关系,而且用数值给出了这个影响的大小,发现某些因素之间是单向作用,某些因素之间没有直接关系。 相似文献
127.
古语说:"好话一句暖三九,恶语半句寒三伏。"作为班主任,我们在批评一个学生时,无论当时的情形令你多么气愤,无论你当时的心情多么糟糕,万万不可口出恶语,给学生造成这样或那样的伤害。因为恶劣的语言是一种软暴力工具,刺伤的是人的内心与灵魂,危及的是学生的内在心理健康,造成的伤害有时会远远超过对肉体的伤害,甚至是终生的。因此,班主任在批评学生时,要正确选择、巧妙利用批评语,让学生充分认识和理解自己错误的根源,自觉自愿 相似文献
128.
依据优秀游泳运动员全基因组扫描和测序的部分研究成果,先对"一因多效"研究文献与成果进行生物学、运动训练学、选材育才方面的因效解析,再对"多因一效"研究文献与成果进行生物学、运动训练学、选材育才的因效解析,最后对"一因多效"或"多因一效"的研究文献与成果在体育科研、选材育才领域中的应用展开层析,多方例证.认为:无论是"一... 相似文献
129.
李瑞振 《中国国家博物馆馆刊》2023,(2):137-147
中国国家博物馆藏有南宋拓《道因法师碑》一册,十分珍贵。1987年,北京庆云堂将这本碑帖售予中国历史博物馆,成为馆藏《道因法师碑》中的最早拓本。此册拓本内有清代宋权、宋荦父子、民国时期蒯光典、蒯寿枢叔侄等人钤印共计17枚;清代乾隆时期大臣王文治题跋多则,可谓递藏有序。更为重要的是,这册拓本属于古代碑帖中少有的“赐本”,是清初顺治皇帝赐给大臣宋权的“御赐”之物;民国时期,收藏者蒯寿枢更是带着这册拓本参加了京师赈灾书画展览会,成为古代碑帖参与社会活动的一个重要例证。 相似文献
130.
杜甫《绝句四首》是官军平叛后,杜甫返回成都草堂创作的即景组诗。这些诗充分表露了诗人当时的情绪心境,其诗语更是妙悟创造的呈现,体现了这组人工制品与自然环境、个人心绪的和谐。解析诗歌结合研究诗人的创作意图,可以纠正偏颇的读解,开放并细腻地找到诗歌的审美意指,回归文学本质。 相似文献