中国公司“走出去”的防恐课题

尽管防范措施严密,但恐怖活动的不可预见性还是会给中国在海外的人员带来伤害。防恐不是一个施工企业可以做到的,需要政府、企业、行业以及当地的相关机构一起来做好预防和补救的措施     

王阳明指导人生教育的实证研究

王阳明是最优秀、最高明的人生导师,善于在具体事上进行最恰切的指导,"在事上磨";积极用世,以正气影响学生;指导为官弟子,要互相"警发砥砺",防止"潜移默夺";指导失官弟子,良知之体"本无富贵之可慕,本无贫贱之可忧,本无得丧之可欣戚、爱憎之可取舍";指导子侄、诸弟要谦恭笃诚,以道为心。王阳明指导学人,因材施教,因人成就,最终均可达到致其良知,以成就人生之目的。     

语言模因的认知推理

本文从人类认知的角度对语言中的模因现象进行探讨.模因是基于人类认知的一种语言活动,它是语言的一种模仿和复制.本文分别从词汇、句子和语篇这三个层面并结合认知理论探讨语言中的模因现象.在模因的作用下,被复制的不仅是语言本身,从某种程度上说我们的思维同样得到复制.这一复制的实现都是以人类认知为基础的,所以任何语言的活动都与我们的认知紧密相连.     

基于民事法律关系的无因管理问题探析

本文通过论述无因管理民事法律关系的主体和客体,以及无因管理民事法律关系的当事人义务,分析民法通则中无因管理的成立条件和无因管理民事法律关系的消灭条件.     

精神成长的内涵、意义及培养策略

某报上的一则报道，令人震惊12009年11月14日凌晨，吉林省某大学发生了杀人案件。学生郭某因为同宿舍的赵某晚上睡觉打呼噜影Ⅱ向自己休息，因此与其发生矛盾，竟然用事先准备好的尖刀将熟睡中的赵某残忍地刺死。这宗案件令人发指，更令人不可思议!但近些年，人身伤害事件在各级各类学校里已非鲜见，除此之外，学生中存在的考试作弊、偷盗、故意损坏公物等违规违纪乃至违法行为也时有发生。     

大学英语教学模因机制生成与效果探析

模因对翻译教学及新词产生的启示十分明确,近年来也越来越多地被用在大学英语教学实践中。模因对大学英语教学的主要是文本上的,本文主要探讨文本模因背后的非文本模因效果,并对所教班级效果进行比较分析。     

“九因定位、九路择业”的大学生职业导航模式构建

随着扩招政策的不断推进,我国高等教育已步入后大众化时代,由此而来,高校毕业生的就业形势也日趋严峻。为此,高校帮助大学生科学地进行职业发展规划显得尤其重要。"九因定位、九路择业"的大学生职业导航模式遵循"分类管理,因材施导"的原则,帮助大学生从"自我、行业、区域"三方面分析职业发展中的"九种"因素,并遵从"学业、专业、职业、事业、创业"五业相互演绎的关系,帮助大学生找寻科学的职业发展轨迹,指导他们正确地投放自己的职业生命,最大效用地实现人生价值。     

诚

诚,篆书作"誠",形声字,《说文解字》就说"从言,成声"。其实,不妨看作同时也是会意字,"成"是声旁也兼表意,表示完成,即实现;"诚"就是言之成,就是所思成于言,就是言己所思,用大白话说就是说实话;《说文解字》解释为"信也",也就是把"诚"与"信"看作一样。其实二者还是有区别的,所谓"信"     

“战士诗人”郭小川的足迹

正郭小川,河北丰宁人,原名郭恩大。1933年随家人逃难到北京。一二·九运动后积极参加抗日救亡运动。抗战前开始写诗。七七事变后参加八路军,1941年初到延安。解放战争期间任丰宁县县长。1948年起先后在冀察热辽的《群众日报》、《天津日报》工作。1949年5月随军南下,长期在中南地区和中宣部做党的理论宣传工作。1955年调任中国作家协会党组副书记、书记处书记,并任《诗刊》编委。1962年调任《人民日报》特约记者。1955年发表政治抒情诗《投入火热的斗争》,随后陆续发表以《致青年公民》为总题的组诗。六十年代的诗作思想更显深沉,艺术上更纯熟。热情洋溢的歌颂了战争年代的战士和当代的建设者。"文革"时期受"四人