《查特莱夫人的情人》三部中译本的伦理取向研究

劳伦斯的最后一部长篇小说《查特莱夫人的情人》因大量直白的情爱描写而饱受非议,出版发行一波三折。由于原著多舛的命运,其中译本在中国有着比原著更加可悲的命运。通过对具有鲜明特色的三个译本中情爱描写的比较,借用文学伦理学的批评理论,探讨译者由于个体差异所反映出来的伦理取向。     

十八大以来党的德育目标的伦理向度——基于大学职位分类制度的视域

大学职位分类制度视域下,全员全方位全过程育人应以专职德育队伍为骨干,实现专兼结合。培养明白人、代言人、清白人、带头人、贴心人、逐梦人、弄潮人、守门人、苦心人等"九种人",是十八大以来党的德育目标的伦理指向,体现了先进性与广泛性的完美统一,注重德育伦理内在发展规律和时代表征,以现实为基点和原点,培塑主体性道德人格,为我们科学规划德育目标,实现"德育赤字"向"德育红利"转换,培养合格的建设者与可靠的接班人提供了根本遵循。     

论《斯通纳》中的人性选择与生命意识

约翰·威廉斯1965年塑造的"斯通纳",浓缩了人类在20世纪历史的"宏大叙述"中,一个普通个体的真实经历与精神超脱。他的独特声音与悖反行为,是对个体身份异化的一种伦理质疑。战争作为人性的试金石与分水岭,工业社会伦理环境要求个体必须在"浮士德精神"与"斯通纳心灵"之间做出选择:斯通纳在大学教育之后,经历了浮士德走出书斋后的四次人生追求,追寻自身在当时社会的伦理价值;也或在内心深处坚持的自我身份遭遇四次异化后,做出回归人性的伦理选择。社会环境对斯通纳不断地"否定",促使他在伦理两难中发现内在自我,从而,走出文明进步对个体异化的假自治环境。在文学、爱与生命意识的交融中,形成与当时社会伦理环境鲜明对照的人性存在:"斯通纳心灵"。     

发展信息网络环境 推进思想道德教育

信息技术的迅猛发展和信息网络的普及,对当前学校教育提出了更高的要求,同时,学校的思想道德教育也随之发生了很大的变化,文章从三个方面分析了信息网络发展给学校思想道德教育带来的机遇以及挑战,针对这些现象,提出了网络环境下思想道德教育的四点思考。     

如何学好计算机绘图AUTOCAD软件

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助设计已广泛应用于工程技术的各个领域。作为职业学校机械加工、数控技术应用专业的学生,能否熟练地掌握AUTOCAD软件,对其今后的专业发展和就业面拓宽有很大的影响,因此对机械、数控专业的学生来讲,AUTOCAD是一门重要的专业技能课。本人在教学实践中,根据学生在学习中出现的问题,总结了一些注意事项和学习方法,希望对初学软件的同学们有所帮助。     

产品伤害危机影响机制的边界条件及修复策略研究

采用实验法,基于权变管理的观点,运用Bootstrap及方差分析等对数据进行评价,探究了产品伤害危机影响机制的边界条件及不同情景中危机修复策略的有效性。结果表明:折扣效应情境下情感性修复策略最优,亚型效应情境下功能性修复策略最优,折扣效应、亚型效应或睡眠效应被抑制的情境下信息性沟通策略最优。     

论科技伦理主体与伦理责任的结构性失衡

文章详细分析了当前科技伦理主体与伦理责任之间存在的结构性不平衡现象，分析了产生这种现象的原因，并提出了均衡结构的建构与作用机制，在科技迅猛发展的今天，这项研究对科技的健康发展具有重大的理论和现实意义。     

公众技术伦理风险情感状况实证研究

通过对946名居民的调查,研究社会公众对技术伦理风险情感态度的状况及影响因素。数据分析结论表明,公众对技术伦理风险总体态度较积极,在对技术伦理风险的控制方面公众持有较主动的态度。克隆技术和转基因技术的伦理风险已成为公众态度最为消极的技术伦理风险。通过分析克隆技术与转基因技术伦理风险的影响因素,发现在克隆技术伦理风险方面,性别、职业和收入因素影响最大,在转基因技术伦理风险方面,收入、学历和职业因素影响最大。在对公众情感状况和影响因素分析的基础上,我们提出,深入开展科技伦理普及教育,建立健全科技伦理风险问责机制,建立健全相关行业法律法规及行业规范,促进相关政府职能转移的对策。     

试论档案编研工作的必要性

随着社会主义市场经济的建立,社会各项事业对档案信息资源的需求日益增大,档案工作从传统的档案实体管理方式向全面的档案信息管理和档案信息服务方向转变,已成为一种必然的趋势。因此,如何适应社会主义市场经济的要求,大力开发档案信息资源,为社会利用服务;如何坚持"以利用为中心"的档案工作指导方针,拓展档案工作的思路,加大编研工作的力度等,已成为关系到档案事业发展所必须解决的重要课题之一。笔者仅从档案编研工作的角度出发,想就目前编研工作应处的地位和作用,所面临的任务和对策,谈些不成熟的看法。     

技术成果评价的社会学分析

随着科技的发展和知识经济社会的来临 ,同行评议在技术成果领域受到强有力的挑战 ,因此 ,我们是否应该寻求更为客观、公正与有效的评价模式 ?本文以社会学的视角 ,深入分析了同行评议内在的缺陷与不足、技术成果评价的原则和标准以及科学技术是第一生产力的社会学意涵。文章认为 ,同行评议已不适用于技术成果的评价 ,我们应当建立市场和社会相互结合的评价机制。评价不仅要考察技术成果的经济效益 ,还要评估其人文效应。