全文获取类型
收费全文 | 14516篇 |
免费 | 68篇 |
国内免费 | 71篇 |
专业分类
教育 | 10267篇 |
科学研究 | 1158篇 |
各国文化 | 75篇 |
体育 | 295篇 |
综合类 | 569篇 |
文化理论 | 114篇 |
信息传播 | 2177篇 |
出版年
2024年 | 90篇 |
2023年 | 358篇 |
2022年 | 365篇 |
2021年 | 329篇 |
2020年 | 266篇 |
2019年 | 270篇 |
2018年 | 121篇 |
2017年 | 258篇 |
2016年 | 298篇 |
2015年 | 524篇 |
2014年 | 944篇 |
2013年 | 843篇 |
2012年 | 975篇 |
2011年 | 1121篇 |
2010年 | 1040篇 |
2009年 | 967篇 |
2008年 | 1191篇 |
2007年 | 1008篇 |
2006年 | 810篇 |
2005年 | 627篇 |
2004年 | 514篇 |
2003年 | 501篇 |
2002年 | 411篇 |
2001年 | 305篇 |
2000年 | 179篇 |
1999年 | 105篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 51篇 |
1996年 | 37篇 |
1995年 | 32篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
新媒体环境下,新闻伦理涌现出技术伦理、参与伦理、运营伦理等一些新问题.在这些新的新闻伦理问题面前,加强媒介素养教育的意义重大.它不仅有助于提高网民对技术生产新闻的认知程度,也可以提升公民参与新闻生产过程中的伦理意识和对新媒体内容的选择水平.面对新媒体产生的新伦理问题,本文提出,应该从媒介素养教育的媒体形态、对象范围、内容范畴三个方面入手,发挥媒介素养对新闻伦理的规范作用. 相似文献
102.
本文探讨了网络舆论在"后真相时代"中的失范现象。通过对个案的梳理分析表明,在后真相时代公众意见和网络舆论的表达路径和指向,具有深层次、多方面的生成根源,该过程深刻地体现了"后真相"时代中网络传播的情绪化、社交化特点,同时也暴露出网络舆论的一系列伦理问题——信息失真、主体失落、非理性与群体极化、网络暴力与舆论审判等。对此,网络舆论的规范需要从媒体、个体、传播环境和传播技术多个角度进行切入,以实现网络传播的高效性和规范化。 相似文献
103.
刘赞爱 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
打破传统的书法审美定势,运用现代心理学、美学理论研究汉字,可以更其深入地认识汉字的结构模式与心理感应,揭示传统汉字书写全新的艺术底蕴。通过分析线条运动的时空变化,构成质感、空间各异的视觉式样,提出汉字构成中“场”、“视觉中心”、“心理力”、“错视知觉”理论。认为单个的字(或一件完整的书法作品)就是一个视觉式样,均衡、对比、节奏、调和是其美学法则。 相似文献
104.
教书育人是教师的职责,课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是落实德育目标的有效平台。教师的教学过程既有知识的传授,更有育人的潜移默化。人人皆知的是:教师要备好每~节课,要上好每一节课,这是底线,那么,还有一个不可忽略的黄金法则就是“要把德育目标的落实渗透到教学的每一环节”,“把对学生行为习惯的养成教育贯穿到教学的各个环节”。挖掘课堂教学的德育功能应是教师的自觉行为和职业道德的体现。 相似文献
105.
106.
107.
108.
伦理和心理视角为解决教育均衡的理念和实践问题提供了思路。从伦理视角看,我们必须保证公民享有均等的教育机会和教育选择的自由,并将成功建立在努力的基础上;要将学生能力发展的自由程度作为衡量教育优劣的标准。从心理视角看,减轻经济贫困尤其是它带给弱势群体的压力,是教育均衡的基础和前提;要将心理健康和品行教育放在弱势群体教育最重要的位置上。 相似文献
109.
110.
《数学新课程标准》明确指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生应获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能"。由此可见,数学思想与方法的渗透是新课程改革的一个新的视角。新教材蕴含着许多数学思想与方法,因此,在小学数学教学中,应根据小学生的认知水平适当地巧妙地渗透基本的数学思想与方法。 相似文献