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141.
陈岩春 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(15):215-216
现代汉语教学在高校作为汉语言文学专业或其他人文社会学科的重要基础学科,一度为学者们所关注.通过文献资料法、逻辑分析法与对比研究法对现代汉语课程的总体态势进行观察,剖析现代汉语教学障碍性因素,并针对相关的问题提出现代汉语学科视阈下的调整与应对策略,以供教学工作者与语言方面人员参考. 相似文献
142.
伦理和心理视角为解决教育均衡的理念和实践问题提供了思路。从伦理视角看,我们必须保证公民享有均等的教育机会和教育选择的自由,并将成功建立在努力的基础上;要将学生能力发展的自由程度作为衡量教育优劣的标准。从心理视角看,减轻经济贫困尤其是它带给弱势群体的压力,是教育均衡的基础和前提;要将心理健康和品行教育放在弱势群体教育最重要的位置上。 相似文献
143.
144.
本文通过论述新形势下大学生情商的重要性及存在的障碍,提出了情商培养的对策,从而对大学生健康心理意识的树立,适应社会生活能力的提高,以及大学生的全面发展与个性的和谐发展提供一定的理论依据。 相似文献
145.
146.
147.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
小学数学是培养学生思维能力,提升智力的重要时期,是培养与提升学生文化与科学素质的重要内容。因此,教师在小学数学当中要注重学生思维能力的培养,而应用题的教学就是其中最有效的方法之一。但是在实际的小学数学教学当中仍然存在很多问题,通过对这些问题的研究分析,提出应对小学数学应用题教学障碍的相应策略。 相似文献
148.
加拿大作为实施宏观鉴定战略的"第一人",其经验被澳大利亚、新西兰、南非等国家所借鉴,而中国则是处于引进介绍的阶段.本文以加拿大宏观鉴定战略为例,分析得出该战略的成功实施有其现实需要的推动、鉴定理论的铺垫、多方协作的助力和鉴定框架的奠基四个必要条件,并针对宏观鉴定战略的适用性问题,分析其在中国运用的障碍因素,发现中国目前并不适合实施宏观鉴定战略. 相似文献
149.
《绵阳师范学院学报》2016,(7):149-152
"枣山"和"大馍"作为豫东人民亲情联系的纽带经过几百年的传承延续至今,这一民间习俗是中国传统乡村社会秩序以及在此基础上形成的乡土交往伦理的体现。以"枣山"和"大馍"为特色的乡土文化传承不仅饱含着豫东地区乡民交往的特殊道德品质,而且也是以血缘关系和地缘关系为纽带的中国乡土交往伦理的具体体现。 相似文献
150.
"线性回归"是必修教材三统计部分的一节内容,采用定性和定量相结合的方法来研究具有线性相关关系的两个变量.由于涉及了一些重要的统计思想及方法,对学生的认知产生了一定的思维障碍,因此在教学中要仔细推敲.文[1]和文[2]探讨了关于"线性回归"的教学策略,着重剖析了回归直线方程系数a、b的公式推导过程及对相关系数的分析研究.但需要引起重视的是,这块内容在必修和选修教材中均出现,教学要求应该呈递进式的,文[1]和文[2]更偏重于选修要求.因此本文拟结合自己的教学实践,着重谈谈必修教材部分的"线性回归"的教学策略. 相似文献