芬兰现象教学的融合机理及其实施路径——基于伯恩斯坦的教育边界理论

伯恩斯坦的“分类—架构”教育边界理论从“知识”与“权力”两个方面探索教育边界的实质性问题。“分类—架构”这一组概念抓住了课程教学的本质，课程教学的基本结构是由课程教学知识与师生关系在“分类”与“架构”两个维度上的不同表现所决定和支配的。本研究基于现象教学在本质上强调横贯能力的培养与跨学科主题教学，采用“分类—架构”框架解释芬兰现象教学的合理性与独特性，将“分类”和“架构”两个核心概念贯穿于全文阐述课程教学内容、教学主体与教学逻辑的融合机理，并在“弱分类—弱架构”框架下探析芬兰现象教学实现融合的三条实施路径，解析芬兰现象教学何以成功，旨在为推动我国课程教学改革以及促进知识共融与师生共生提供启迪。     

事实并非如此——揭露美国媒体神话

约瑟夫·坎贝尔（W．Joseph Campbell）戳破了一些经久不衰的媒体神话。新闻业是靠讲故事吃饭的职业,所以它的历史充满一些引人注目的故事并不会令人感到吃惊。想想把总统拉下马的鲍勃·伍德沃德（Bob Woodward）和卡尔·伯恩斯坦（Carl Bernstein）传奇,或哥伦比亚广播公司新闻主播沃尔特·克朗凯特（Walter Cronkite）有关越南战争的节目,使得总统林登·约翰逊高呼“如果我失掉了克朗凯特,我就失掉了美国的中产阶级”的壮举。     

浅谈如何提高音乐课的教学质量

在我们的生活中,无时无刻都在与音乐为伴。音乐理论家、作曲家、指挥家和教育家伯恩斯坦说过这样一句话：“如果我们没有广大的积极参与其中的听众而是一些被动地听音乐的人．那么我们就永远不会成为具有音乐文明的国家和民族。”     

语言符码理论对我国教师教学语言的启示

根据巴兹尔·伯恩斯坦语言编码理论,不同阶层学生由于语言编码差异导致了学业水平差异。教师应该注意学生在语言编码上不同特点并加以利用,这有助于教学效益、教学效率和教学效果提升。教师还要引导学生对流行语言有所取舍,引导学生掌握规范语言。     

《帝国主义论》否定股份制是一大失误——列宁与“修正主义”论战新说

本世纪初,酝酿并领导着俄国革命的列宁,与第二国际“修正主义”者伯恩斯坦等人之间,展开了一场大论战。如何看待当时正在勃兴的股份制,是双方争论的焦点之一。列宁《帝国主义论》把股份制判为私有制的新形式,并视之为垄断资本主义的经济基础,用以批评伯恩斯坦的“股份制中性论”。七八十年过去了,从中国当前实施“股份制社会主义”的实践和理论看,《帝国主义论》完全否定股份制是一大理论失误,相反,伯恩斯坦“股份制中性论”倒含有合理因素。     

《帝国主义论》否定股份制是一大失误－－列宁与“修正主义”论战新说

本世纪初,酝酿并领导着俄国革命的列宁,与第二国际“修正主义”者伯恩斯坦等人之间,展开了一场大论战。如何看待当时正在勃兴的股份制,是双方争论的焦点之一。列宁《帝国主义论》把股份制判为私有制的新形式,并视之为垄断资本主义的经济基础,用以批评伯恩斯坦的“股份制中性论”,七八十年过去了,从中国当前实施“股份制社会主义”的实践和理论看,《帝国主义论》完全否定股份制是一大理论失误,相反,伯恩斯坦“股份制中性论”倒含有合理因素。     

伯恩斯坦的知识课程观

英国教育学家巴兹尔·伯恩斯坦以一个崭新的视角研究学校课程,认为“一个社会如何选择、分类、传递和评价它认为有公共性的知识,反映了权力的分配和社会控制的原则。”伯恩斯坦身上完全具有后现代的精神,不再把课程的知识内容看作是理所应     

开放中的封闭：无界学习的教育危机

本文辨析了“学习者中心”“教育的学习化”“转向学习结果”等教育政策的价值，追溯了自由选择、基于结果的学习、跨学科、能力与潜能等教学改革的制度背景。文章主体为四重叙事：技术所欲实现的“去学校化”努力，政治维度上的“学习者中心”形为解放话语、实则强制逻辑，经济维度上从适应外部工作需要到自主迁移，能力不得不潜能化甚至绩效化，相应教学内容空洞化，教育削弱了知识权威却获得了跨越边界的流通信用，最终，伊利奇所批判的制度铁笼蜕变为一袭贴身且更严苛的战袍，走向开放的学习却止于封闭。本文以此洞悉全球新自由主义政治经济话语中，政治、经济、技术与教育的复杂关系，并探及教育解决政治经济难以解决的麻烦的困难与可能。     

伯恩斯坦的语言编码理论对我国教师教学语言运用的启示

伯恩斯坦的语言编码理论借鉴了涂尔干的符号类型、社会联系及经验建构等理论发展而成,是指有意义地、多样地但又不脱离言语背景地对社会语言实现方式进行建构。该理论的提出使人们重视到了教育公平及不同社会阶层教育的差异性等方面的问题。它对我国教师教学语言运用的启示主要在于：教师应丰富自身的阅历去了解各种语言编码,要充分了解学生的教育背景和语言编码形成的环境,在教学中做到兼顾不同层次的语言编码;尽快使学生学习和掌握精密性的语言编码,形成规范的语言系统。     

德国《社会民主党人报》

《社会民主党人报》周报是德国“反社会党人非常法”时期（1878-1890）社会主义工人党的机关报,该报1879年9月至1888年9月在瑞士苏黎世出版．1888年10月至1890年9月27日在英国伦敦出版．在国内秘密发行．主编先后为格奥尔格·福尔马尔、爱德华·伯恩斯坦。