记在母亲心里的单方

正我觉得,有母亲在身边,有的时候,生病也是一种幸福。我的身体很好,一般很少生病,这十来年,只去医院看过一次病。那是六年前,有段时间小便灼痛,下腹发张,排尿不畅,去社区医院看过医生后,诊断我是急性肾盂肾炎,也就是泌尿系统感染,大概是感冒上火引起的。开了一些药,回家吃过后,也不见好转。我生病了,母亲也着急上火,饭都吃不下,四处为我打听治病的良方。那天母亲出门回来后,手里拿着一把玉米须子,     

走进经典,裸读名著——以《西游记》名著阅读课为例

裸读名著,读出真感、真情、真知。尝试从名著的体裁小说出发,让学生不仅知道故事情节,还要让学生带着理性的阅读兴趣,从"语文"的视角,透过生动的文字产生文学鉴赏意味的阅读理解,从而为初入中学的学生种下一颗文学阅读审美的种子。     

隐蔽教育意图,避免“对抗反应”

正心理学家杰克·布雷姆研究发现,当教师将说服教育的目的表露得过于明显时,学生会感到自己个人选择的自由度受到侵犯,感到自己正被老师利用,这时他会故意表现出与教师期望相反的行为来造成教师的困难,从而产生对教育影响的对抗。很显然,文章开头,老师的看似切题的问话和学生的沉默应对,实际上反映了教师的一种居高临下的心理定势在作怪,而学生也对老师的问话有一个心理预设,如果老师的话是带有指责、找刺等特点,     

小议学生数感的培养

数感是学生基本的数学素养,是一个人对数的意义和运算的直觉感知。因此,帮助学生建立良好的数感是数学的教学目标之一,从三个方面谈了如何培养学生的数感:在认数和建立数概念的教学中,重视培养学生的数感;在计算教学中重视发展学生的数感;在学生解决问题的过程中,重视强化学生的数感。     

2011年高考考纲解读——解析几何

"工欲善其事,必先利其器",透彻领悟2011年考试大纲是决胜高考的最强有力的武器.继上期为大家带来函数、数列、三角这三大知识板块的考纲解读后,本期将着重解读解析几何、立体几何、概率统计、新增知识的考试要求.     

如何有效提高高中英语阅读自我效能感

本文针对日常阅读教学中存在的问题，就如何激发学生的阅读兴趣、增强英语阅读自我效能感、培养学生问题意识，以及引导学生的合理想象等问题进行粗浅探讨。     

只求你们记得我

正每个学生都渴望被关注和被认同,于是,就有一些学生,为了引起老师或是某一类人的关注,故意做一些出格的事情,其中就包括偷窃行为。他拿同学的东西,就是想通过偷拿东西来获得老师和同学的关注,或者是获得一种象征性的满足:你们不能不理我!故事发生在校园里,就在我的班内,这是一个真实的故事。事情要从班内几次由学生反映的失窃事件开始。孙伟同学反映他的MP5不见了,张小川同学报告说自己的英文字典也找不到了……这样     

那一片芦苇

撩起柳帘,隔湖相望,便是盈目的绿绿秀苇了。纤纤芦苇,亭亭玉立,倩影婆娑,如衣香鬓影的女子,从古代的《诗经》中涉水而来。抬望眼,湛蓝的天幕下,盈盈的绿水连着青翠的苇岸,芦苇连着芦苇,一致的思维,一致的味感,一致的碧绿。绿得热烈,绿得逼人,绿得让人无法拒绝。     

浅谈数感培养

正如语文、英语有“语感”，音乐有“乐感”，美术上有“美感”一样，数学也有“数感”。新课程理念十分强调和重视对“数感”的培养，要求学生在“理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释中”建立数感。那如何在小学数学教学中培养学生的数感呢？     

基因在染色体上的位置判断与实验设计

遗传实验设计题成为了重要题型,这类实验题形式多样,学生总是感到束手无策,常见问题有思路混乱,文字表述不规范等,导致大量丢分.下面仅就基因在染色体上的位置判断类实验题进行归类总结.