教学的道德判断与道德维度的建构——“道德课堂”解读

当下，我们正听从省基础教育课程改革的召唤。并且“召唤”着课堂教学改革进入课程改革的核心位置。课堂，好比是高速公路的人口处。但是，长期以来，这一人口处建造得很不理想，甚至有的并不是把学生和教师导向高速公路，有时虽收获了“知识”，却丢弃了比知识更为重要的东西。这比知识更重要的东西是什么呢?江苏省邗江中学认为是道德。     

是是非非话“△”

直线与圆锥曲线的位置关系是解析几何的重要内容之一，它既是学生学习的难点，又是历年高考命题的热点．在平常教学过程中，我们发现这部分内容学生掌握得不够牢固，且差错率比较高，问题的症结在于学生对涉及到的判别式“△”把握不够准确，似是而非．本试图以各地的模拟考和高考试题为蓝本，对涉及到直线与圆锥曲线位置关系问题的“△”进行阐述，供大家参考．     

从VP嵌套理论看若干英语句法现象

:VP嵌套理论是生成句法最简方案对动词词组结构的新构想。本文试图以这一理论来解释英语中的若干句法现象 ,如 :双宾语结构 ,动词的作格现象 ,副词在句中的不同位置 ,以及 There-存在句型等     

语文的颠倒

长期以来,语文学科内外对语文学科的论文和文学作品熟重熟轻存在着认识上的错位,本文用文学大家、语文大家、语文教育家自身的事实进行了论证,分析了出现这种倒置现象的基本原因和深层次的愿因以及造成的严重危害.     

浅谈体育教学中教师站位的艺术

体育教师站位是体育教学过程中一个基本而重要的环节,也是体育教师为完成教学所必备的一个环节。然而,我们有一些体育教师认为教师站位在教学过程中是一个微不足道的小事,或是由于对这个概念模糊不清,往往忽视了这一点。其实,在体育教学过程中,教师无论是发布指令、讲解     

谈乒乓球准确击球的几个主要环节

从判断来球、击球时间、击球位置、击球时拍形调整等几个角度提出乒乓球准确击球的几个主要环节。认真分析，可帮助乒乓球爱好尽快提高技术水平。     

圆和圆的位置关系常见错例剖析

圆和圆的位置关系是《圆》一章中的重点内容之一，有些初学由于对概念的理解不透彻，考虑问题不周全等，常常会出现这样或那样的错误，归纳起来大致有以下几种：     

基于激光三角法的三维轮廓测量系统研制

为了改善光电子技术、数字图像处理等3D打印相关技术课程的实践教学效果,设计了基于激光三角法的三维轮廓测量系统。采用单片机作为主控制器,步进电机驱动旋转靶台使待测物体做360°旋转,工业相机采集线激光器照射到被测物体的反射光,对图像进行二值化和滤波预处理、极值法提取激光线中心、点云坐标计算等处理后获取被测物体三维轮廓信息。实验结果表明,该系统能够准确获取被测物体三维轮廓,测量误差小于±0.5mm。     

一种改进的基于位置的推荐算法

基于位置的推荐算法在根据位置信息划分数据子集时会产生数据稀疏问题,对此提出了一种改进的推荐算法。该算法充分考虑了不同位置所产生的推荐结果的差异性,分别为相应的推荐结果设置不同权重,然后线性求和。改进算法既解决了数据的稀疏问题,又考虑了用户兴趣的本地化。实验结果表明,改进的算法提高了推荐准确性。     

以圆锥曲线的焦点弦为直径的圆与相应准线的位置关系——由新课标苏教版的一道习题引发的反思

习题经过抛物线y2=2px(p>0)的焦点F作一直线与抛物线相交于P1、Q1两点,求证:以线段P1Q1为直径的圆与抛物线的准线相切.证明设P1Q1的中点为M,点P1、Q1、M在抛物线准线上的射影分别为点P2、Q2、N,则P1P2=P1F,Q1Q2=Q1F.因为MN是直角梯形P1Q1Q2P2的中位线,所以MN=1/2(P1P2 Q1Q2)=12(P1F Q1F)=1/2P1Q1,圆心M到准线的距离等于圆的半径,所以此圆与准线相切.结论以抛物线的焦点弦为直径的圆与其准线相切.反思1若以圆锥曲线的焦点弦为直径的圆与相应的准线相切,那么此圆锥曲线是否是抛物线?判断设圆锥曲线的焦点F,过焦点的弦为PQ,…