追根溯源 完美过渡——谈初中物理与中职物理的衔接

针对初入中职学校的学生知识基础较差的实际,笔者结合职业教育教学特点,对中职物理学科如何实施低坡度教学方法,使学生适应从初中到中职学习的过渡作了尝试,与大家分享。     

常压模拟高住低练对大鼠RBC、Hb及HCT的影响

目的探讨常压模拟高住低练对大鼠RBC、Hb及HCT的影响。方法60只SD大鼠随机分成两大组对照组(Ⅰ)和运动组(Ⅱ)。其中,Ⅰ分为常氧组(A)、高住8h组(B)和高住12h组(C);Ⅱ分为常氧运动组(D)、高住8h运动组(E)和高住12h运动组(F)。D、E、F组大鼠每天在坡度为0的动物跑台上以25m/min的速度训练1h。训练完后,将B、E组和C、F组放入氧浓度为12.5%(相当于海拔4000m)的低氧舱内8h和12h。实验期为4w,5d/w。实验后取血进行全血红细胞计数(RBC)、血红蛋白(Hb)、红细胞压积(HCT)检测。结果B组和C组RBC、Hb、HCT值显著上升(P<0.001);D组和E组RBC、Hb、HCT值显著下降(P<0.001);B组与E组比较,3项指标均具有高度显著性差异(P<0.001)。结论模拟高原环境能够使SD大鼠RBC、Hb及HCT值显著增加,实验采用的模拟高住低练训练模式使SD大鼠RBC、Hb及HCT值降低,且高住8h组和高住12h组、高住8h运动组和高住12h运动组之间差异无显著性。     

蔬菜的错误吃法

1经常在餐前吃西红柿 西红柿应该在餐后再吃.这样,可使胃酸和食物混合大大降低酸度,避免胃内压力升高引起胃扩张,使人产生腹痛、胃部不适等疗状.     

应试教育导致大学生就业困难

本文叙述并分析了一场高教由非应试教育被迫转为应试教育的变革过程，给世人一个悲剧的真相：当前大学生会遭遇低就业的事实作为教师多年以前就预知，却因为教育常识不为多数公民所了解，在社会的压力下将正确做法改成错误做法，提醒大家，教育的对象除了学生以外还有学生家长，更提醒大家教育事业光靠教师是不够的，对教师的尊重光体现为高工资是肤浅的，知识分子需要的更多的是人格上的尊重。     

反思、探索与突破--对新时斯马克思主义哲学教学的思考

围绕新时期马克思主义哲学创新的本质、开放的特征,反思当前马克思主义哲学教学面临的困境、存在的误区,探索改革与创新之路,实现教育理念和教学方法的重大突破,开创马克思主义哲学教学与时俱进的新局面.     

试论船舶代理人的通知责任

承运人在海上货物运输过程中的通知责任体现在提单的通知条款中。作为承运人的代理人，船舶代理人所应承担的通知责任则应根据航运习惯、运输合同和代理合同的有关条款规定，分别视为航运实践中的习惯做法及在合同中的一项法定义务。     

浅谈“数学教学”

主要阐述了两种数学教学方法,对不同阶段的数学采用不同的数学教学方法,使得数学学习者能感兴趣地、透彻地学好数学。     

浅谈速滑教学的合理调控

随着教育体制的改革,体育教学方法也在不断更新;为了打破旧的传统,克服教学活动的盲目性和主观性,应在教师的主导作用下,充分体现以学生“学”为主体,由学生去“发现规律”,对学生着重创造力和个性的培养。本文中速滑教学的“收”和“放”,是指在教师直接或间接控制的情况下,在局部乃至全部的时间里,学生自己独立的控制自己的练习活动。     

传统高原训练、HiLo训练、间歇性低氧训练及高海拔地区交替训练(低住高训)的理论比较

运用文献综述法和基础理论分析法,对传统高原训练、HiLo训练、间歇性低氧训练及高海拔地区交替训练(低住高训)理论进行了全面系统的理论分析。通过比较发现HiLo训练和间歇性低氧训练是较为优越的训练方法。