经济转型背景下农民工社区教育模式研究与实践

徐世浩、陈龙根在《成人教育》2011年第5期中撰文,对于经济转型背景下的农民工群体的社区教育模式进行了研究,并提出了相关的建设性策略和意见。首先,作者界定了农民工内涵并总结了农民工社区教育存在的主要问题。作者从广义上对农民工概念进行了界定,认为农民工包括两部分人:一是     

网络服务背景下社区体育问题及其解决途径

随着社会的进步和生活节奏的加快,城市社区体育服务也呈现出良好的发展趋势。作为全民健身计划主要载体的社区体育对人才的需求提出了更新、更高的要求。社区体育教育应不单从体育技能上,还要在社区网络服务上寻找相适应的人才培养切合点,将社区体育、网络与体育教学改革与就业联系起来,探索出社区体育教育在大学体育教育中的新方式、新举措。     

美国社区学院职业教育发展的历程、特征及其趋势

美国社区学院在发展过程中,逐渐形成了转学教育、职业教育、社区教育三大主要职能,其中职业教育占据主导地位。美国社区学院职业教育的特征为社区服务、注重实践、普职结合。本文根据标志性事件将美国社区学院职业教育的发展历程划分为初步创立期、正式确立期、发展成熟期三个阶段,并在此基础上指出美国社区学院职业教育在培养目标、培养方式、课程设置上的发展趋势。     

提高社区教育实效的若干思考

提高实效是发展社区教育的关键，也是当前推动社区教育工作的重点与难点。本文围绕社区教育实效主题，从提高实效的意识、标准、基础与机制等方面系统阐述，以期对进一步推进我国社区教育工作有所启迪。     

浅谈提高住宅工程质量的控制措施

现阐述了住宅工程质量存在的问题,分析了其形成原因,并提出相应控制措施。     

浅谈住房保障权利的法律救济途径

住宅权作为一项基本的人权在国际上早有明确规定,而我国住房保障相关的法律规定却存在着诸多问题。究其原因,最根本的在于我国目前还没有一部住宅保障方面的根本性大法。有权利必有救济,而目前在我国较高位阶的法律法规中,关于住房保障权利救济途径的直接规定几乎空白。采用比较分析、实证分析等研究方法,分析我国住宅权保障救济存在的问题,并提出构建我国住宅权的法律救济途径以及违反住房保障法律制度的法律责任。     

全国社区教育工作座谈会在杭州召开

为全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,广泛开展城乡社区教育,推进全民学习、终身学习的学习型社会建设,2010年12月4日,教育部在杭州召开了全国社区教育工作座谈会,认真总结分析近年来各地发展社区教育的做法与经验,深入分析社区教育工作面临的新形势和新机遇,研究部署当前和今后一个时期社区教育的工作任务。     

蓬勃发展的鄞州区集士港社区教育学院

<正>集士港镇镇域面积49平方公里,常住人口3.87万,流动人口5.3万,是宁波市中心城镇,宁波市卫星城,鄞州区西部地区行政中心。集士港镇是鄞州区首批教育现代化强镇,宁波市现代信息技术教育示范镇,全国首批社区教育示范乡镇,教育事业的综合实力水平较高。     

少儿舞蹈教学中应该注意的几个问题

随着素质教育的推进,少年儿童德、智、体、美、劳的全面发展越来越受到社会的重视。舞蹈这一学科是素质教育的重要组成部分,舞蹈越来越受到少年儿童的喜爱,社会上也出现了越来越多的艺术培训机构。舞蹈教师面对的是年龄比较小的教学对象,由于传统舞蹈教学的局限性,再加上教师教学水平的良莠不齐,会容易出现教学方法上的偏差,导致不良后果的出现。本文结合舞蹈教学对象的特点及少儿舞蹈教学中的容易出现的问题,提出几个少儿舞蹈教学中教师应该注意的事项。     

情境模拟教学法在欠发达地区 社区护理实践教学中运用初探

情境模拟教学法应用于社区护理实践教学,较之传统的护理实验教学模式,更能克服欠发达地区社区护理实践基地不完善的缺陷,有利于调动护生的学习主动性和积极性,增强护生的自学能力、分析解决问题能力以及实际工作能力,提高当地社区护理实践性教学的水平。