高校教育教学质量保障体系建设研究

本文在分析现有教学质量评价体系建设中存在问题的同时,引用发展性评价的思想,结合全面质量管理及"以人为本"的理念,阐述了对新形势下进一步完善高校教育教学质量保障体系建设的一些对策及建议.     

中国农村养老保障制度研究综述

中国农村养老保障制度长期处于缺位状态,农民一直依靠家庭来获得物质上和精神上的晚年保障。但随着城市化进程不断加快,大量农民失去土地,被迫离开家乡,在城市中寻找谋生手段;劳动力市场的开放,吸引了大量青年农村劳动者来到城市,以便获得更多的发展机会。这些变化,使传统农村社会中稳固的家庭关系变得更加松散,农村地区以家庭养老为主的养老方式遭到冲击,农村地区的养老出现危机。面对这一危机,学者们纷纷提出自己的观点和建议。梳理目前学者们对我国农村养老保障制度建设与发展的观点和建议,能够为我国农村社会保障的发展提供一个清晰的研究思路,也能为政府制定和实施相关养老保障措施提供理论指导。     

应用型本科院校人才培养质量保障体系构建

在全球教育改革的带动下,学校要想生存发展并提高学生的就业需求,必须适应社会发展,培养应用型人才,这也是社会经济发展对学校提出的新要求。在世界经济的带动下,随着产业转型升级的发展,我国很多本科院校的人才培养工作与经济发展已不相适应。因此,应用型本科院校应结合自身的办学特色,确立适合的人才培养目标,构建产教融合、校企协同育人的人才培养模式,确立人才培养质量的评价标准,全方位提升转型发展的意识和能力,使人才培养质量满足地方经济和社会发展的需要。     

关于构建科学的高校内部教育质量保障体系之思考

在我国高等教育大众化进程中,高校内部出现了诸多教育质量欠缺问题。高等教育质量是教育的生命线,为确保人才培养质量,各高校已把教育质量作为工作重点。构建科学的高校内部质量保障体系应以相关理论指导、管理方式等为依托,同时在物质层面、人力层面、制度层面应给予高度支持,只有这样才能保证高校内部质量保障体系的良好运行。     

关于建立工科研究生教育质量保障体系的探索

结合工科研究生教育特点,探索了新形势下建立工科研究生教育质量保障体系的有效途径,以全面提高研究生的创新能力及工程实践能力、综合素质和教育成材率,满足社会发展和经济建设对高层次人才的需要。     

职业分层与住房产权——对1996年全国调查数据的分析

是否拥有住房产权是社会经济分层的重要指标,本文以职业分层为自变量,通过对1996年全国调查数据(以下简称GSS1996)的分析,探讨职业的阶层差别如何作用于住房产权的获得。分析结果发现,权力、教育与资源分配作为职业分层的最主要内容对人们住房产权的获得起着重要的影响作用。其中,资源分配又是最直接、最重要的影响因素。本文最终选取的统计分析模型旨在说明职业分层与其相关要素如何左右人们住房产权的获得,而非罗列获得住房产权的所有影响因素。     

博士生教育质量保障体系构建与实践——以华中农业大学为例

阐述了博士生教育质量保障体系的内涵,以华中农业大学为例构建并实施了博士生教育质量保障体系,介绍并分析了质量保障体系实施效果.     

让我们投资知识,学习知识,传播知识 “中国知网”——知识服务专家

＂中国知网＂创始于1995年,由清华大学、清华同方共同发起,是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。目前已建成了世界上全文信息量规模最大的中国知识资源总库,囊括了中国90%以上的知识信息资源,是目前资源类型完整、内容全面的国家知识资源保障体系。     

博洛尼亚进程:成果与目标

1999年博洛尼亚进程的启动是欧洲现代教育发展史上最重大事件之一。以后每两年举行一次部长级会议。十年来,博洛尼亚进程在推进欧洲高等教育区建设方面取得了重要进展和成果,学位结构呈现趋同性,欧洲学分转换和累积系统得到普遍推广,逐步建立国家高等教育资格框架和高等教育质量保障体系,促进学生流动。2009年4月,欧洲46个博洛尼亚签署国在比利时鲁汶大学举行部长级会议和"2009博洛尼亚政策论坛"。鲁汶会议提出了体现社会维度,保证学生享有公平的机会和完成学业,推进终身学习,提高学生就业能力等欧洲高等教育区下一个十年发展目标。     

住房的变迁

我从小就住在一个大杂院里。大杂院原本是一个大户人家的,解放后归了房产科,房产科又将它分配给平民百姓住,一户只有一间。有一家是七口之家,才有了两间。 人们在堂屋靠自家门口的那半边堆放杂物,烧饭、吃饭。房子是木结构的,邻里的各种声音都在随时随地地交流着,人们似乎没有自己的隐私。好在大杂院里的人都还自觉,虽然秉性脾气各不相同,但都能和睦相处,相互照顾,就像一家人。