怎么做一名优秀的班主任

本文从六个方面阐述了如何成为一名优秀的班主任的体会和具体方法。提高班主任工作，关键在于老师的责任心，因此，班主任一定要在加强学习、提高管理能力的同时，不断增强责任感，要做到言行一致，表里如一，对学生一视同仁，同时采取“严”、“松”相结合的管理方法，充分发挥学生的主体地位，培养班干部能力，努力形成一个班风正、学风浓的良好班级队伍。     

超越的存在——论福柯的生存关学

福柯终其一生都在以理论和亲身的实践来实现超越的存在。他对知识与权力的关系以及道德规范、知识论述对人的主体性的权威形象的建构都给予了深刻的批判，让人们看到在自己身上所发生的阴谋事件，让我们清楚自己的存在到底偏离真实有多远。     

浅谈新理念下的初中物理教学

从当前的课改实践来看，最关键的问题是如何有效地把新课程所倡导的新的教育教学理念、新的教育教学要求、新教育教学方式转化为具体的教育教学行为。结合教学实际，总结出在新课程理念下进行物理教学的一点体会。     

建构主义理论对数学教学改革的启示

建构主义理论指导下的数学教学,应根据主体性、差异性、成就动机与民主和谐等原则,激发学习动力机制,加强学习方法的指导与训练,营造良好的学习氛围,使学生想学、会学、乐学.     

针对体校学生特点改革课堂教学方法

提高体育学校文化课的教学质量。研究制定出针对学生特点的特殊的教学方法。是文化课教师的重要课题。在教学实践中。笔者根据体校学生特点进行了大量的教学改革。取得了一定的成绩。下面就谈谈自己的几点做法和体会。     

学习地理的三点体会

去年这个时候，我也象现在很多高三学生一样，为前途迷茫，为现实困惑，努力地学习一切知识，却总是觉得力不从心。现在倘佯在大学校园里，回头看一看，感觉很充实、很坦然。应老师之约，写了这篇文章，讲讲我学习地理的一点体会，如果能给师弟师妹们一些帮助，我将不胜荣幸。     

通过互动关系突出学生的主体性地位

突出学生的主体性地位，首先必须改变教育理念，处理好师生关系， 然后在教学设计和课堂教学上要充分利用师生的互动关系。本文着重阐述如何 推动互动关系的进行。