捕捉文本真情,探寻平凡中的伟大

语文课堂上打动学生的是情,只有真情才能震撼学生。因此,语文课堂的真情给人以情思的滋养和心灵的启迪。只要准确抓住教材的情感点和学生的情感点,才能探寻到平凡中的伟大。本文围绕如何捕捉文本真情进行阐述,旨在提高阅读效果。     

愿将他乡作故乡——记福建省厦门市同安区赴海原挂职副书记陈炳良

地处宁夏南部干旱山区的海原县，自然生态环境十分恶劣，境内以黄土丘陵为主，多山少川，沟壑纵横，群众生活比较困苦。伴随着东西协作扶贫进程的推进，一位南国汉子来到了这里，他用自己的实际行动，为这里的回汉群众奉献了满腔真情，在这片黄土地上谱写了一曲动人的扶贫乐章。他就是陈炳良，一位优秀的福建挂职干部。     

青春献瑶乡 真情谱新曲——记来宾市金秀瑶族自治县忠良中心校教师戴世杰

戴世杰老师从事小学教育教学工作至今已有24年之久。在瑶山这块热土上,他勤勤恳恳地工作,谱写着瑶乡教育的新篇章。     

满怀深情唱准国歌

本文就如何准确地唱好《国歌》作出了详细的介绍,从解决难点到词曲结合,再到了解《国歌》创作背景、真情演唱等环节都提出相应的教法学法。     

订阅一份刊物传递一份真情

时间过得好快啊,一转眼小学六年就快过去了,在这六年里始终有一个好朋友与我朝夕相处,因为我一直把她放在我的床头,那就是——《少年文艺》。     

真情换幸福

我婚后不久,岳母不幸摔断了腿。在生活艰难的上世纪六十年代初,这无异于雪上加霜。妻和我都是从农村招工进城的,在小厂里当工人收入微薄,但总要比妻在乡下的兄妹强些,于是我决定让岳母进城治疗。没有钱,我向朋友借,还常换班到医院照料老人。岳母出院后,留在城里休养。     

真心真情对老人

我刚开始做老干部服务工作时,曾经简单地认为,只要对老同志们热情点、耐心点、勤快点就行了。直到在工作中遇到了问题,我才意识到,做好这项工作并不简单。特别是当我走进老干部的家,那些饱经风霜的老人,向我倾诉当年走过的坎坷路、经历的风风雨雨;     

谈谈职校的班级管理

良好的班级管理,不仅能使学生养成良好的习惯,而且能使学生积极向上,向着更高的目标前进。作者从对学生真情投入、抓好班干部队伍建设、激发学生集体荣誉感、积极发挥任课老师作用等方面对班级管理作了有关探索。     

让真情在文字中流淌

一天,在县城某重点小学读四年级的一个亲戚的孩子,拿着老师布置的作文题《平凡的感动》让我指导。我告诉她,生活就是作文,只要把发生在自己生活中的、自己认为令人感动而又平凡的事写下来,尽管在别人眼里是不起眼的,只要写出自己的真实感情就是好文章了。她问我是否可以以母爱为题材,我欣然赞同。     

真情讲述的理性思考

包罗万象精彩纷呈翻开《影集》,《收藏》《脸谱》,在《城事》里《行走》《读书》《寻味》;和《他她》《对话》,用《汉腔》《讲述》《生活家》的《市井》《故事》、《家事》和《网事》,《顶热帖》《晒生活》为的就是《图开心》;《连载》《幸福时光》,《男说女说》你的爱情是《向左向右》,让一对对《欢喜冤家》《全城热恋》,