如何让小学生的作文充满“真情”

作文,本应是学生经历了某件事以后的有感而发,或是自己的真实想法以及对生活真情的流露。可是,在小学作文课上许多学生都是耷拉着脑袋,一幅无精打采的样子。好不容易“榨”出一篇文章,有的是胡编乱造,并非是亲身经历的事情,文章所写的内容都是凭空捏造出来的,读来淡而无味;有的则是故意做作,故作矫情,为了能使文章出现一波三折的情节往往是违背常理地乱写一通,导致写出来的文章没有一点是真实的,无病呻吟;更有甚者,不惜花时间从各种“作文选刊”中收集各种素材的文章并进行死记硬背,一到写文章,就开始从头脑中“收集”的文章片段进行套用,七拼八凑,文章空洞,没有自己的见解。     

践行在爱生的路上

“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”这是陶行知的人生格言。教师对学生的爱尤其是问题学生的爱在教育中具有重要的作用。我们走在爱生的路上幸福耕耘前行。     

引导学生到生活中寻找习作素材

小学生习作,首先需要解决的是让学生有话可说,要有真实而具体内容可写,然后才是怎样写,怎样引导学生把生活中的一些有趣的内容形象地描述出来,并表达出自己的真实感受。"生活习作",就是有意识地指导学生观察学校、家庭、社会生活,撷取生活中生动有趣的小片段作为习作素材,并加上自己的真情实感,这样的习作来自于生活,来自于学生的真实体验,抒发的是真情实感,才能给人灵动和真实之感。     

市民讲述魅力上海真情故事上海市第七届家庭讲故事决赛、市民优秀诗歌创作比赛圆满结束

日前,上海市第七届家庭讲故事决赛、市民优秀诗歌创作朗诵鼹颁奖大会在上海教育电视台举行。活动以“美丽中国,魅力上海”为主题,通过诗歌创作和朗诵、家庭故事征文与讲演的形式．反映出上海百姓家庭生活美满、邻里和睦、蒸蒸日上的新气象,8户家庭在讲故事决赛舞台上进行了最后的角逐。     

细节描写的艺术功能浅析

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。优秀的文章往往少不了精彩的细节描写。细节描写的功能主要有三个：细节之中显特点,细节之中见真情,细节之中有情趣。     

献出真情看细节,有悔必改求实效

点子下载:下载众人智慧提高教育艺术一个冬日的上午,体育组办公室里来了一位家长,他说要找周老师,我心里咯噔一下,一闪念:最近体育课上没发生过什么伤害事故呀?这位家长已走到我跟前说:“周老师,我来给孙威请假的,孙威前天下午上体育课出汗把棉衣脱了,下课时却忘拿了,等他感觉冷了想起衣服再去拿时,衣服却找不到了。我孩子也实在笨,没请老师帮着找,放晚学孩子妈去接他时,才发现他只穿着毛衣,冻得脸色苍白,手脚冰凉。到了半夜,孩子开始发热呕吐,这两天在吊水。孩子说不能来上体育课了,一定要我来向周老师请假,所以,今天我特地来向周老师请假…     

千里寻亲档案为凭

2005年9月，文山电力股份有限公司档案室接待了来自河口海关周某一家，以及湖南电视台《真情》栏目记者，为周某寻找在山东的亲生父亲提供了原始档案凭证。     

真情倾注 激情飞扬

历史是一门人文学科,它讲事实、讲实证,有助于理解现实;历史是一门让人学会思考的学科,它能帮助人养成现代公民素质、素养,增强批判性思维的能力;历史是一门承载着一个民族精神的学科,它能帮助人们记忆和认同、传承人类文明。如何把握新课程理念下的历史教学,是一个十分严峻而迫切的问题。在实践中,我听到了一节真情倾注、激情飞扬的优质课,我把其中精彩的片段如实地记录下来了,再     

作文就是写生活、表真情

作在整个语教学中居于重要地位，占有很大比重。学生作水平的高低，直接反映出学生语素养的水平和对生活的认识与体验。因此，语老师将作教学作为重点来抓是理所当然的。     

弥足珍贵的是那一份真情——电影《那山 那人 那狗》简评

金秋十月，第八届中国金鸡百花电影节在东北工业重镇沈阳举行。参与角逐故事片大奖的有六部国产新片：张艺谋的《一个都不能少》，吴子牛的《国歌》，滕文骥的《春天的狂想》，冯小宁的《黄河绝恋》，赵重光的《金婚》和霍建起的《那山 那人 那狗》。据知情人士透露，初评阶段，张艺谋与吴子牛的新片角逐势头不相上下，没想到经过激烈的见仁见智的复评，拔头筹的却是后来居上的《那山 那人 那狗》。