以幻写真

本文阐释诗歌创作中以虚幻事物形象表现真实思想感情的艺术手法。列举时空、景物、史事、数量四端，说明诗人如何将客观事物加以心灵营造，使之虚化，乃至成为荒诞的心象，以表现主观的真实感。     

大学生习作批改之我见

对学生习作的批改尝试了一种方法,即精批不改。所谓精批不改就是:只给些"引导和指导",老师不改让学生自己决定怎样改。不改和精批是一个相互制约、相互补充的有机整体。     

高举星火富民旗帜努力实现全面小康

八月的秋天,天高气爽。全国各地的会议代表们怀着为三农献计献策,为三农倾注真情的赤诚之心来到江苏的海滨城市连云港,参加由科技部和农业部联合召开的全国星火富民经验交流会。     

小学生真情写作指导策略

写出真情实感是优秀作文的重要衡量标准.指导学生写"真情作文"是素质教育的重要内容,是学生习作提升的重要途径.教师在教学过程中要抓住"真情作文"的特点,积极开展教学指导工作,帮助学生在习作中融入自己的真实情感,提升学生习作的质量.     

戎马显风采 笔墨见真情——崔根峰将军的书法艺术

他是一名共和国将军,带过兵、打过仗,心中装有百万雄兵;他又是一名极具造诣的书法艺术家,他的书法凌空下笔,以气运腕,取象不惑,写得一派天然。他就是文韬武略的崔根峰将军。     

美文出自真情

本文提出了在作文教学中培养学生说真话、诉真情的几种教学方法:拥有真情、观察感知、体验积累、勤写深思,并在写作中处理好真实与虚构的关系。学生有了真正发自内心的真情实感,就能做到写山能情满于山,写海能意溢于海,让作品富有生命力。     

如何培养学生学习语文的积极性

在当今形势下,使学生带着浓厚的兴趣学习语文是实施素质教育的一项重要内容,那么在教学中,如何培养学生学习语文的积极性呢？首先付出真感情,建立和谐的师生关系,勤于指导,培养好的阅读习惯;其次,优化教学方法,激活课堂,锤炼教学语言,教出语文独特的情感;再次,分层设计语文作业,形式丰富多样。     

谈谈情感投资的必备条件

情感投资的必备条件：师生平等、感情要真、将真情付诸行动。将爱生之情在教学过程中真诚巧妙地施于学生身上,就可以产生极大的渗透力、持续力、爆发力和震撼力。     

驼铃:于沉重处见真情

驼铃擅长反映小人物的悲欢离合和日常琐事,并从中挖掘出真善美和假丑恶的东西,他的笔调沉重而略带苍凉,这缘于他对笔下各式人物的深切了解,但他不是一个悲观主义者,他的作品总是能够“于沉重处见真情”,让人看到生活的希望和闪光。     

2004儿童散文创作综述

儿童散文对儿童文学来说,是不可空缺的.一批年轻作者精湛的散文佳作涌现是2004年中国儿童散文的一个新气象.新人佳作和老作家新作都得到了儿童文学界的关注以及小读者们的喜爱.