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121.
2005-2010年国家社科基金体育学课题立项分析 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料等对我国体育学基金项目的立项情况进行分析。结果表明:近6年间,青年项目立项增幅较快,综合性院校和师范院校立项比例大幅上升,研究报告、专著结题形式数量明显增多,开发研究成为未来体育学课题立项的热点。立项地域分布非均衡现象严重,体育史和体育哲学立项极少,部分课题指南导向作用较弱等。 相似文献
122.
在对比较体育学"身份危机"进行修订界定的基础上,指出其外在表现包括自我同一性危机、社会地位与社会价值危机、研究者的归属感与认同感危机等,内在成因包括外部环境的剧变和自身反应的迟钝、研究范式和学术重心转移的严重滞后、对人的因素过分倚重等。并对比较学"身份危机"的消解路径进行研究。 相似文献
123.
国家社科基金体育学立项分析(2007—2010) 总被引:1,自引:0,他引:1
吴谋林 《体育成人教育学刊》2011,27(5):8-10
对国家社科基金体育学4年来立项的数量、地区分布、主持人所属机构比例、研究内容、成果形式进行了描述,揭示了研究领域的重点即群众体育和竞技体育,研究热点呈参差不齐的分布,频率较高的包括社会体育、竞技体育学、民族传统体育和学校体育学等。 相似文献
124.
我国高等院校体育学本科专业培养规模现状分析 总被引:4,自引:1,他引:3
王莹 《成都体育学院学报》2011,37(8)
通过对我国高等院校体育学本科专业培养规模发展现状的相关数据分析发现:近十年我国体育学本科专业规模发展步入了一个可持续性发展的阶段;专业设置规模快速扩张,专业点在区域布局和科类布局都更加广泛和多样化;专业人才培养规模的变化体现了学科专业结构和社会对体育人才多元需求的变化;新兴学科、交叉学科的重组,推进体育学本科专业拓展和分化,建立体育学本科专业多样化发展的学科群基础将成为体育学科专业结构发展的方向;培养规模迅速发展所引发的质量堪忧和就业困难,需要更加超前的预测市场需求,调整学科专业结构,使学科获得以规模、质量、结构、效益的内在统一和协调为前提的健康、可持续发展. 相似文献
125.
<正>一、结果与分析(一)研究结果我校高一学生体育选项内容男生基本集中在篮球、足球、乒乓球和武术等项目,女生基本集中在健美操、乒乓球和篮球等项目,其中乒乓球项目选择人数最多(见表1)。 相似文献
126.
<正>对于体育学习方式的分类与选择,笔者发现在现有的文献资料中寥寥无几。体育学习方式是学校体育学中一个不得不面对的现实问题。本文试图从体育学科的本位出发,结合生理学、心理学等角度阐明如何科学选择体育学习方式。 相似文献
127.
<正>一、案例展示:七年级跳绳设计目的:培养学生自主学习的能力。练习要求:首先每个学生尝试跳绳一分钟,学生根据自己的能力确定一分钟时间跳的个数(每分钟不少于100个)。练习的时间为15分钟,其中每5分钟集体检测一次,共进行三次检测,在练习的过程中,可以尝试不同的动作,创编不同的花样,可以与同伴互相比赛。 相似文献
128.
课程学习与评价是基础教育课程改革的重点,《基础教育课程改革纲要》明确指出,要“建立促进学生全面发展的评价体系”。本文从理论角度来探讨中学体育学习积分评价体系的建立,从而建立一种多元的、不同于传统评价方式的评价体系,科学合理地评价学生的体育与健康成绩,使评价成为促进学生更好地进行体育学习和积极参与体育活动的有效有段。 相似文献
129.
从人的价值层面出发,从为实现人的价值的各个学科及各学科交叉中,确定体育学科对人的独特价值,同时在人的价值基础上建构一个较为完整的体育学科价值体系。认为:体育学科的身体价值是促进人生物体对环境的适应与演进,防止人类身体的异化;体育学科是建构人身体与心灵的桥梁,身体与心灵在体育中得以自由舒展;体育学科的外在价值是人的感性与理性在体育运动中达到高度的统一,是人感性与理性的交辉。通过界定体育学科对人内在价值和人外在价值的内涵及建构体育学科完整的价值体系,完善体育学科理论体系,促进体育学科发展。 相似文献
130.
大学生是社会的一个特殊群体,是社会新技术、新思想的前沿群体,是国家发展培养的高级专业人才。大学生的健康素质直接关系到一个国家的综合竞争能力,作为国家民族的中坚力量,大学生的健康素质教育关乎到我国未来的发展。加强体育锻炼,增强身体素质,培养坚强的意志也是党的教育方针的要求。大学体育作为教育的重要组成部分,在增进学生身心健康、提高其综合素质方面具有不可替代的作用。而作为一名大学体育教师承担着帮助学生积极参加体育学习和锻炼健康体魄的重要任务。本文通过分析当前大学生思想状况,提出提高学生对体育学习兴趣的方法和建议。 相似文献