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991.
通过论述我国体育学术期刊发展的现状与问题,提出体育学术期刊应根据自身的特点,准确定位,加快期刊网络化的步伐,多渠道提高期刊的质量和影响力,强化编辑队伍的信息素质培养等对蓑,以适应信息社会的转变,实现体育学术期刊的可持续发展。 相似文献
992.
993.
国家体育总局关于进一步繁荣发展体育社会科学的意见 总被引:7,自引:1,他引:6
中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》(中发 [2 0 0 4 ]3号 ) (以下简称《意见》) ,对繁荣发展体育社会科学 ,充分发挥社会科学在体育发展中的作用 ,有重要指导作用。体育战线要切实贯彻中央《意见》精神 ,进一步做好体育社会科学工作。体育社会科学是研究体育社会现象、反映其客观规律的知识体系。新中国成立以后 ,体育社会科学在探索体育发展规律 ,弘扬中华体育精神 ,为体育决策提供咨询服务等方面发挥了积极作用 ;在普及体育基本知识、开展群众体育活动、发展竞技体育、推动体育产业发展等方面做出了积极贡献。近十几年来 ,… 相似文献
994.
早在20世纪初,毛泽东同志就在《体育之研究》中指出:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体。无体则无德智也。”我们党的三代领导集体,都十分关心增强人民体质,提高全民族的健康水平,把体育看作是关系亿万人民健康的大事,看作是提高国民素质的一个重要方面。学校体育是全民健身育体的基础,它的发展有利于国民体质的增强、身心健康水平的提高,对培养高素质的人才具有重要的战略性意义。所以我认为,重视学校体育工作,增进学生健康,是夯实和谐社会的基础工程之一,县政府责无旁贷。多年来,铜山县委、县政府在狠抓经济建设的同时,高度重视体育… 相似文献
995.
学校体育对学生心理健康与社会健康的促进 总被引:3,自引:0,他引:3
增强学生社会适应能力是体育新课程标准的目标之一。体育新课程标准确定的社会适应目标是:“建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德”,“学会获取现代社会中体育与健康知识的方法”。与一个时期以来我国学校体育以“增进学生体质、传授‘三基’、增强意志品质、培养集体主义精神等”为主的学校体育目标相比,在观念上是一个突破,对于学校体育课程体系的构建具有创新意义。但是,在学校体育实践中,对于学校体育促进和提高学生社会适应能力问题,无论是理论依据,还是实施策略,都缺乏研究。从基本概念到具体的操作手段、评价标准,都亟待研究和论证。例如,与社会适应能力相关的基本概念,社会性发展、社会化、品德与个性等等,尚有待界定。再如,社会适应的核心目标是什么,可操作的、有效的途径与方法有哪些?在学校体育中如何实施?与学校教育其他学科相比,学校体育在增强学生社会适应能力方面有哪些特点,效率如何?对这些问题的研究,教育心理学研究取得了一些成果,但在学校体育学术领域,研究则刚刚开始,还缺乏系统性、针对性。研究的滞后导致了体育教学实践的困惑和一线体育教师的无所适从。正是这个原因,我们从本期开始,专门设立“学校体育促进学生社会性发展专栏”,围绕“学校体育促进学生社会性发展”这个专题给广大读者提供一个进行专门讨论的空间,搭建一个学校体育理论工作者、科研人员、教研人员、一线体育教师及学校主管领导都可以参与的交流、研讨平台。本栏目专门聘请全国教育科学规划办公室吴键博士担任栏目的主持人,负责专题论文的组稿,引导不同观点的争鸣,组织教学实践的设计,并且对相关论点进行点评。 相似文献
996.
我国普通高校本科社会体育专业方向设计及其课程设置的研究 总被引:10,自引:0,他引:10
陈章玉 《北京体育大学学报》2006,29(9):1262-1264
运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对我国68所普通高校本科社会体育专业设置的现状进行分析,提出了目前社会体育专业应依据社会发展及人才市场的需求,细化专业方向,更新培养目标,优化课程设置,以适应我国社会进步对体育人才的新需求. 相似文献
997.
998.
由于青春期的大学生在性格、兴趣、情绪、行为等方面有较大改变。通过有针对性的体育教学,从自觉性、自制力、果断性和坚韧性四个方面入手,采取行之有效的途径,培养出身心健康的优秀大学生。 相似文献
999.
一、髋关节在跑的项目中的作用 (一)加强髋关节的力量、柔韧性、灵活性可以加大步长影响步长的因素很多。从技术角度来分析,它受支撑腿后蹬角度的大小、髋关节前送程度、运动员腿长等因素的影响;从解剖角度分析,它受髋关节的伸髋力量、柔韧性、灵活性以及动作幅度、肌肉力量等因素的影响。所以,加强髋关节的力量、柔韧性、灵活性练习可以加大步长。 相似文献
1000.
俞爱玲 《北京体育大学学报》2006,29(5):665-667
采用文献资料法、问卷调查法等.通过对美国印第安纳大学健康体育和娱乐学院健康教育师资培养课程方案作个案分析,试图揭示其学校健康教育师资培养所应具备健康教育学科的知识系统,为充实与调整我国普通高校体育教育专业健康教育课程主要内容提供参考. 相似文献