“有丝分裂复习课”精讲精析教学案例设计

1设计思想本复习教学想通过有丝分裂过程图,图文结合,培养学生的识图能力、形象思维能力;通过运用坐标曲线,归纳出有丝分裂过程中染色体数目及DNA含量的变化,培养学生的分析能力。     

小学一年级“乐学”体育课堂的构建

小学一年级学生刚从幼儿园过渡到小学,运动能力的个体差异比较大。如在跳绳项目中,有些孩子能轻松跳到150个以上,而有些则处于零基础;有的孩子在坐位体前屈测试上能够轻松拿满分,而有些一直处于负数状态。面对不同的起点,体育教师如何能在顺利完成教学任务的同时,还能培养学生的核心素养,并能激发学生对体育课的兴趣,从而给学生们播下"乐学"的种子,是值得思考的问题。     

小议welcome的用法

在中学英语课本中,welcome的使用频率比较高,用法也很广泛。现将其具体用法归纳如下,以供同学们学习时参考。一、用作感叹词,常用于口语和车站、码头等公共场合的欢迎标语之中,表示欢迎之意。例如:Welcome home!欢迎归来!Welcome to Tingzu Middle School,Ezhou.欢迎来鄂州汀祖中学!     

烟台昆嵛山哈鲁罕大王令旨考

通过对史志资料分析和实地考察，综合考证元代颁发给全真教东祖庭昆嵛山的哈鲁罕大王令旨。通过元代直译体公文蒙古语转译汉语体现的特点，通过断句和现代汉语的翻译，对令旨文字进行解读，对公文体例、颁布年代等体现的历史文化背景进行研究；在此基础上对民国烟台史志资料中的有关错误作了修订，在昆嵛山全真教研究上助有微力。     

黎东方“细说体”对中学历史教学的借鉴意义

黎东方教授讲史的特点可以概括为"精英讲史,大众听史",其创立的"细说体"能使历史妙趣横生、通俗易懂。这也正是中学历史教学的基本要求。一线历史教师应以黎东方教授为目标,努力成为一名"精于业"、"善于言"、"勤于行"的教师,在抓住历史教材的基础上综合运用多媒体等教学方式,使学生享受课堂、快乐学史。     

生本教育理念下学校体艺活动实践的探索与认识

随着我国由应试教育向素质教育的发展跨越,生本教育理念逐渐步入了我们的视野中。针对生本教育浪潮推动下学校体艺活动发展存在的设备紧缺、教师资源紧缺、社会对学校体艺发展存在偏见等问题,提出了增加资金投入、建设体艺教师骨干力量、加强社会正确的舆论导向等方面的策略,希望对未来学校开展体艺活动有所帮助。     

初中数学中双统计图的运用

<正>在数学统计中,常用的统计图有条形统计图、扇形统计图、折线统计图和频率分布直方图等.他们都是以不同的角度清晰有效的描述一组数据的一种方式,它们的特点各不相同.其中条形统计图能清楚的表示出每个     

青少年久坐行为对体质健康影响的研究

采用文献分析法对青少年久坐行对身心健康的影响及采取的对策进行了分析。研究表明:久坐行为是引起肥胖、代谢综合症、全因死亡率的潜在危险因素之一。由此,发达国家主要以国家、学校、家庭联动的方式从推进全民健身、学校体育课程改革增加课外活动等方式来降低青少年的久坐时间。中国则通过改革学校体育来达到这一目的:建立武术联盟、足球联盟、实施高中体育专项化、阳光体育等。     

大学生健身塑体的阶段目标与方法

大学生在学校期间的健身塑体是有阶段性的,并且每个阶段的目标也是不相同的。需要结合自身的情况,以及将要从事的工作性质与特点等制定健身目标,从而有选择性的进行自主练习,增强工作、学习的竞争力。     

灵魂的复归：读申艳诗札记

中艳的诗歌借助其瞬间情绪的持久化、日常细节的复现,以及富含怀古思维和本土特色的时空体书写,致力于象征世界的重新建构。通过哲理化的思索和隐喻的无限延宕,她的诗歌在生活的种种细微之处呈现皈依原初灵魂的可能。