如何进行数学概念的归类和概念的共性分析

数学教学中,概念的学习至关重要,它是学生思维的基础。让学生学会进行各个概念的对比、归类的分析,进而使学生容易理解、记忆和表达概念,从而进一步提高学生数学语言的表达能力。     

就这样长大

李备在初二的这个暑假有了一大堆烦恼,从小一起长大的伙伴突然把自己孤立了。到底是什么原因惹恼了伙伴呢?李备的这个暑假还能快乐吗?     

强化情感联系时常用的英语口语表达

也许你对某人有好感,但是你对自己的语言技巧没有足够的自信。其实,冥冥之中,你早已经是别人倾慕的对象,如果他们对你说过如下增进情感的话,那么,大胆去回应和试探一下吧。没准让自己成就一段执子之手,与子偕老的美好爱情呢!1."I don’t know why,but I feel like I’ve known you my whole life.""不知道为什么,但是我觉得在遇到你之前我就认识你了。"     

毛老师评改《人间何处无风景》

风景是什么？到底是两绗的树,是绚烂的花,还是人间蕴含着的美好与温暖。     

天下何处不知寒

冬天,是一年中最寒冷的季节,这个时候我们不妨来说说“寒”。天象寒,有日月星云之寒,有虹霞霜露之寒,有风雨雾雪之寒;地貌寒,有山水原漠之寒,有江河湖海之寒,有潮涛溪涧之寒;建筑寒,有宫苑亭阁之寒,有桥梁关塞之寒,有祠庙陵墓之寒;时序寒,有春夏秋冬之寒,有晨昏昼夜之寒;生物寒,有花草树木之寒,有鸟兽虫鱼之寒。     

“人生何处不相逢”作者考辩

本文从《宋史》中寻找史料,证明＂人生何处不相逢＂这一名句作者是晏殊。     

另面孔子

<正>每个人眼中都有不一样的孔子,或其本真如此,又或许反映出的只是自己的心绪。薛仁明从《论语》开篇就看出了孔学的"正法眼藏"——"光明喜气",透过纸张上的"悦"、"乐",他仿佛看到了老夫子咧开的嘴里一排有些松动的牙齿,和被这笑脸所感染的两千多年来温暖和气的中华文脉。可惜我没有被他的喜气洋洋所打动。许是性情有时过于敏感悲观的缘故,我看到的孔子是另一副模样。他站在制高点上,却总是     

传承家族信仰：《客从何处来》节目价值分析

中央电视台《客从何处来》的热播,不仅带来良好的收视效果和口碑,也引起学界的关注与好评。《客从何处来》以传承家族信仰为主线,记录五位嘉宾的寻根历程。该节目从内容上来说具有回归传统,引领大众文化的文化价值;从形式上来说具有利用新媒体,开启全民寻根之旅的议程设置价值;从主题上来说具有多角度注解社会主义核心价值观的延伸价值。     

绿叶对根的情意

30年前,当辅导员老师把《毕业生就业意向表》发给我们这些即将学成毕业的大学生时,同学们都极其兴奋地讨论着自己的就业去向,十分认真地选择自己的工作岗位。我没有加入他们的讨论,而是很平静地在表上写下了这样两句诗:"天涯何处无芳草","何处黄土不埋人"。写完后,我很有完成一个壮举的感受,眼前,浮现了这样一幅画面:家乡的一棵老柳树下面,三叔共用一个木架支起一块黑板,在教孩子们识字写字,我也是这些孩子们中的一