全文获取类型
收费全文 | 28539篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 53篇 |
专业分类
教育 | 24910篇 |
科学研究 | 1524篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 284篇 |
综合类 | 281篇 |
文化理论 | 65篇 |
信息传播 | 1527篇 |
出版年
2024年 | 315篇 |
2023年 | 1178篇 |
2022年 | 998篇 |
2021年 | 434篇 |
2020年 | 403篇 |
2019年 | 430篇 |
2018年 | 231篇 |
2017年 | 447篇 |
2016年 | 766篇 |
2015年 | 1151篇 |
2014年 | 2678篇 |
2013年 | 2523篇 |
2012年 | 2585篇 |
2011年 | 2687篇 |
2010年 | 1953篇 |
2009年 | 1634篇 |
2008年 | 2318篇 |
2007年 | 1372篇 |
2006年 | 920篇 |
2005年 | 891篇 |
2004年 | 808篇 |
2003年 | 619篇 |
2002年 | 445篇 |
2001年 | 341篇 |
2000年 | 250篇 |
1999年 | 44篇 |
1998年 | 40篇 |
1997年 | 41篇 |
1996年 | 24篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
121.
上课铃声响起,学生人手一台平板电脑,上网登陆教学平台,这时,教师可以根据自己界面上显示的学生虚拟头像的变色程度来判断学生的准备情况;到了课堂练习环节,学生在标明题目难度级别的题库中选择适合自己的习题,做好后点击"提交",系统自动批改并反馈学生正确率, 相似文献
122.
时下,教改、课改成为主题,到底如何改,改成什么样,无数专家学者前赴后继探讨研究。本文仅从一门新开发课程在教学过程中的几点与众不同之处入手,谈谈笔者对于教改、课改的一点探索与思考。 相似文献
123.
124.
教师布置网络作业存在诸多问题,其主要原因是教师没有认清网络作业的具体内涵以及它所具有的独特功能,而仅仅把它当作是一种点缀式的作业方式。其实,作为对信息社会的积极回应,网络作业可以大有所为,它能够培养学生的信息素养,对学生进行思维训练,满足不同层次的学习需要,为终身学习打下基础。教师善用网络资源,合理地布置网络作业,除了要了解网络作业的基本功能外,还必须掌握一些布置网络作业的相应策略。 相似文献
125.
初中语文课后练习是不可缺少的内容,它也是将语文"文本"转化为"学本"的重要环节,在这个环节之中,教师要关注学生的认知思维过程,从知识性和能力性相结合的角度,对初中语文课后练习的专题作业加以设计,在有目的、有针对性的练习和专题作业之中,学生可以极大地提高语文能力,巩固和复习所学的语文知识. 相似文献
126.
127.
128.
129.
郭淑雅 《南昌教育学院学报》2016,(4):108-110
随着课改的不断深入,作业的评价被提到了重要的议程。单一、枯燥、模式化的作业,容易引起学生的反感,导致学生应付了事,影响了学生良好品德的形成。而活动作业的巧妙设计既体现了教者的教学技能,又能检验学生知识的获得、能力的提升、个性的培养,同时又能促使学生参与社会、学会做人。 相似文献
130.
作业是复习巩吲学科知识、强化技能、培养和发展学科思维的一个重要环节,是从知识通向能力的桥梁。作业中提出的问题,大量的是课堂上或课本中没有出现的问题,学生必然要用自己的知识去分析作业中的“新情况”找出解决问题的方法,从而不断地把知识转化为技能,促进各方面的发展 相似文献