首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   23509篇
  免费   7篇
  国内免费   22篇
教育   21769篇
科学研究   1119篇
各国文化   3篇
体育   109篇
综合类   196篇
文化理论   47篇
信息传播   295篇
  2024年   316篇
  2023年   1157篇
  2022年   691篇
  2021年   370篇
  2020年   345篇
  2019年   404篇
  2018年   221篇
  2017年   428篇
  2016年   687篇
  2015年   956篇
  2014年   2288篇
  2013年   2159篇
  2012年   2152篇
  2011年   2266篇
  2010年   1608篇
  2009年   1349篇
  2008年   1795篇
  2007年   1086篇
  2006年   699篇
  2005年   628篇
  2004年   560篇
  2003年   502篇
  2002年   325篇
  2001年   273篇
  2000年   185篇
  1999年   21篇
  1998年   12篇
  1997年   15篇
  1996年   12篇
  1995年   7篇
  1994年   8篇
  1993年   1篇
  1992年   3篇
  1991年   2篇
  1990年   3篇
  1989年   2篇
  1987年   1篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
如何在“双减”背景下对数学作业进行有效布置、调控和管理,成为每个学校当前面临的一大难题。为此,常州市虹景中学引入精准化作业测评系统,并据此开展实践探索,力求将信息技术与初中数学作业管理深度融合,为提升作业管理效率、促进分层教学、减轻师生负担提供有力支持。  相似文献   
52.
53.
该书是一本详尽、细致和深入地介绍美国著名顶尖杂志编辑方针、作业流程和经营理念、管理经验的专著。作者主要从对话顶尖杂志总编、传媒集团战略和媒体运作新思路三个方面结构全书,一目了然,浑然一体。  相似文献   
54.
随着传媒业的飞速发展,传媒手段不断翻新,竞争日趋“白热化”,广告主逐渐成为一种稀缺资源。对于电视媒体而言,要想在整个市场蛋糕上切下属于自己的一块,需要一改原有“坐商”形象,从理念、组织、人员、激励、产品研发、营销等方面转变策略,建立基于客户为导向的作业流程。  相似文献   
55.
作业定义格式(JDF)是一种用于工作传票和工作流程自动化的转换格式,这种格式已经在印刷行业快速获得了广泛的认可。在当今的印刷行业,JDF是人们与多步骤、多资源、多工具以及多实体之间沟通的一种桥梁,可以用来传递信息、获得批准以及交付最终作业产品。JDF简化并自动化了这一过程,使其更加有效,并因此实现了今目的高品质印刷,以及印刷品的及时交付,从而使客户获得可能的最大生产效率。  相似文献   
56.
比较国内的报业印刷和商业印刷的印前技术的应用。报业印刷的印前技术应用具有以下几个特点:一是为了追求技术安全,从而对技术革新过度保守;二是一味追求技术安全.造成设备及应用软件的配置和匹配不够科学、合理;三是到目前为止仍然没有用流程去规范作业的意识.仍然停留在”重硬件、轻软件”的意识阶段。  相似文献   
57.
图书分编实行流水作业与单兵作业的比较   总被引:5,自引:0,他引:5  
文章针对分编业务中存在的流水作业与单兵作业的模式,进行了具体的优劣分析,并提出了在实际工作中,应结合各馆实际,进行合理取舍。  相似文献   
58.
印刷复制的最终目的是为了获得批量的与原稿图像尽可能一致的原稿复制品。随着电子科学技术的发展,印刷对扫描仪、数码相机、显示器、打印机等一系列印刷过程中所用到的电子产品依赖程度逐渐增强,所以这些设备毫无疑问都对印刷品的最后呈色起到非常重要的作用。而现实情况是很多印刷企业尤其中小型企业(占印刷队伍的90%以上)对色彩管理的必要性都认识不足。作者希望通过本文让印刷企业业主重新认识色彩管理的必要性。  相似文献   
59.
党的十六届四中全会郑重发出号召,要求我们积极占领互联网阵地.形成网上正面舆论的强势。咀嚼再三,思绪缕缕。不曾“远想出宏域”,更无“高论横青云”,谨凭涉“网”一年之体验.将零思碎想的只鳞片爪,随手漫记于后。未及梳理,不计工拙,权作业务切磋的几条线索。  相似文献   
60.
本文探索适合我国国情的创新性作业治疗教学模式。其方法是在理论课、实验室、自习课及见习课中,通过启发、激趣、设疑和探究等促使师生互动。在所有的课堂中师生互动,学生成为作业治疗方案的设计者。连环互动教学模式,是培养学生创新思维及创新能力的一种创新教学模式。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号