作图 用图 识图

函数是贯穿于中学数学课程的主线索,也是高考数学命题的主要内容.图象在函数的学习中起着关键性的作用,图解法更是一种重要的解题方法.纵观近年各地高考试卷,几乎每份试卷都有一题直接考查函数的图象,更多的情形是考查数形结合的思     

几何知识在作光路图中的应用

学习了光现象后，有些同学在作光路图时感到困难，究其原因是没有把几何知识和光的反射规律、平面镜成像特点等物理知识有机地结合起来，忽略了几何知识在物理中的应用．     

透视仿射在图解问题中的应用

通过透视仿射法解决了用正投影法很难描述的空间几何图解问题。     

《几何画板》应用一例

随着科学技术的发展，现代化的高科技设备已逐步进入课堂，其中最为突出的莫过于多媒体在教学中的应用。多媒体尽管不能取代教师、取代实验等，但它却能极大的帮助教师进行课堂教学。特别是一些反应快，过程进行迅速或过程不可见的实验，若用多媒体进行模拟演示，将会使得课堂教学形象、生动且更有趣味性。下面谈谈我在凸透镜成像作图教学时，利用《几何画板》制作的课件及其应用。     

巧画三视图

北师大版七年级数学（上）第一章第4节，“从不同方向看”部分要求学生“会画几何体的三视图”为新增内容，由于该部分内容对学生的空间概念，空间想像能力要求较高，因此，对初一学生来说是个难点，但我在教学实践中发现，若按一定的规律来画。此难点很容易解决。     

利用《几何画板》展示的正弦曲线y=sinx到曲线y=Asin（ωx＋φ）＋b的变换

在没有多媒体计算机之前，高中数学教师在讲解由正弦曲线到曲线y=Asin（ωx＋φ）＋b的变换时，总是利用五点作图法分别作出曲线y=sinx，y=sin（x＋φ），y=sin（ωx＋φ），y=Asin（ωx＋φ），y=Asin（ωx＋φ）＋b,然后通过观察得出它们的变换规律，教师费了好大的劲，效果也不好。有了多媒体计算机以后，这一复杂的变换可以形象地利用动画演示出来。     

中考网格作图题的命题立意及解答策略

本文对2019年全国各地中考网格作图问题进行梳理,提炼其命题意图,并归纳网格作图问题的解题策略,以期与同行交流探讨.一、技能立意,计算作答在格点画图中,以画图技能立意的试题通常都比较基础,考查的知识点比较单一,以格点画图为主要考查目标.     

中心对称的作图题（一）

一中心对称是初中几何的一个重要内容，中心对称的作图题又是中心对称的一个重要内容，现就作图题略举几例．以供同学们参考．     

正五边形与黄金分割的关系

正五边形是我们熟悉的几何图形,它与黄金分割有着十分紧密的联系,本文与你一同去探寻其中的故事。早在公元前500年左右,就已经有人发现了正五边形的作图与黄金分割的关系,当时,古人是如何进行正五边形作图的呢？他们的方法是：     

杠杆常见考题例说

有关杠杆的考题,在各类考试中多以选择、填空和作图题型出现,也会出现少量的简答和实验题.熟悉杠杆的五个基本要素(特别要加深两个力臂的理解),掌握好杠杆的平衡条件是解决此类问题的关键.