伟大的人们

荷马一生困窘，他在乞讨流浪的生活中，从那些与他相同命运的人们中间，收集整理创作出了西方文学的奠基之作，辉煌无比伟大史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》。     

有关先秦诗歌创作年代的几个问题

在先秦诗歌创作年代研究领域 ,《诗经》创作年代被一再后延。实际上 ,先秦诗歌在创作成型之后往往有数百年的口传时期 ,其间形式稳定 ,增益也不多 ;它的整理成文则通常较晚。欲探明先秦诗歌创作年代真相 ,须形成完备而有系统的方法论 ,即综合地运用“内证法”和“体证法”展开研究     

如何开展教师团队学习

团队是由少数具有互补技能、具有共同目标、愿意相互承担责任的人们组成的群体。他们在一起工作时所取得的成就，远比按个人的方式或者以工作群体为基础的方式运作时所取得的成就大得多。团队学习就是发展团队成员互相配合、整体搭配与实现共同目标能力的学习活动及其过程。学习型组织理论认为，只有组织拥有众多的会学习的团队，才可能发展成为善于学习的组织。     

谈政治课教学的四个美学原则

要上好政治课不只是把内容背熟或理解透彻就够了，还要讲得有艺术性，这就要求政治课教师在讲课时，必须遵循声、形、色、意四个美学原则．     

一条提高作文水平的途径

在中学作文教学中总存在两大弊端：一是作文教学不得法，阅读与写作脱节；二是作文训练不到位，作文成效不明显。不少学生在作文时，存在着要么无话可说，要么语汇贫乏，要么技巧不够等情况。这种状况，使作文的教与学处在尴尬的境地。如何改变这种状况，提高学生的写作水平呢？我认为：应该从博抄到仿写，从而提升到求新。我个人认为这是一条提高作文水平的有效途径。吕叔湘先生曾说过：“任何技能都必须具有两个特点：一是正确，二是熟练。要正确必须善于摹仿，要熟练必须反复实践。”这句话可谓真知灼见。下面就谈谈这条提高作文水平的途径的具体操作。     

论习语的英译汉

习语是语言长期使用的结果，世界上凡是历史比较悠久的语言都包括大量的习语。本文主要介绍英语习语的特点及习语的英译汉几种方法。     

鲁迅理想社会人格观及其小说中的人格类型刻划

文章从社会人格观的角度,对鲁迅思想及小说创作进行了审视。鲁迅有着明确的构建现代理想社会人格的观念,其内涵和特点主要是强调人格独立、进步道德意识,反对奴性人格,推崇抗争、自省、真诚等品格意识,而这一基本构想又与他所从事的反封建的社会文化思想斗争紧密相连,同时,鲁迅在小说中又对具有畸形扭曲、萎顿退缩、缺乏意志、虚伪卑劣以及抗争反叛等不同人格意识特征的人物进行了成功描绘,从而从另一个角度为我们今天构建健全的现代新型社会人格理想提供了有益启示。     

如何有效提高学生的作文水平

提高小学生的作文水平有助于提高学生的语文素养。要有效提高小学生的作文水平,必须抓好有效作文教学"五法":即席限时法、"写作—讲评—修改—展示"法、"四步作文"法、"嫁接"艺术法、有效训练法。同时要抓好作文训练的五个步骤:基础有效训练、思维有效训练、写作速度有效训练、写作技巧有效训练、综合有效训练。     

备考作文如何提档升格

高三同学在作文备考训练中常常遇到这样的尴尬：文章倒是写了不少，可写来写去，总是原地踏步，作文水平停留在某一档次，无法提档升格。突破自己，提高作文档次的目标，对于他们来说宛如“欲渡黄河冰塞川”．不知该从哪里寻得一片云帆，顺利渡向彼岸。尤其是占比例相当大的中等同学，常常依赖老师的点拨。但高三老师工作量已经超负荷，而伺学们的文章叉千差万别。一个语文老师面对众多的学生和密集的作文训练。是无法——兼顾的，那么出路何在？     

哲学教学中知、情、意的统一

知、情、意是人的精神世界的三个基本方面或功能,人的认识活动和实践活动是这三种功能综合起作用的结果。马克思主义哲学克服了旧哲学的各种缺陷,把知、情、意真正统一起来了。它的内容、特点和精神实质充分体现了这三者的统一。在马克思主义哲学教学中,知、情、意的统一表现为教学内容、教学艺术和方法以及教学的态度和作风三者的统一。教师在教学中只有把这三者统一起来,才能使学生把马克思主义哲学真正学到手,达到这门课教学之目的。