扎实推进专业技术人才知识更新工程为实现集团公司战略目标提供坚实保障

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》,进一步加强专业技术人才队伍建设,根据人事部《专业技术人员知识更新工程（“653工程”）实施方案》,中国石油天然气集团公司按照大力实施“人才强企”战略,努力建设创新型企业的总体部署,大力加强专业技术人才继续教育,全面部署了知识更新工程,有力地促进了专业技术人才队伍整体素质和创新能力的提高,为推动集团公司的改革发展提供了坚强的智力保证和人才支持。     

化学教学应渗透哲学思想

哲学思想是化学家们在长期的实践活动中形成的,既是他们对化学研究领域和研究对象的看法和观点,又是他们研究解决化学问题的思路和方法。掌握哲学思想有利于学生形成化学观念,     

聚焦课堂追求实效

课堂是教学活动的主阵地,知识的传授、能力的培养,核心在课堂。学生学习最宝贵的时间也是课堂,如果在课堂上知识掌握不好,课后用大量的时间作大量练习往往也无济于事。     

化学知识在日常生活中的应用

在中学化学教学中注意加强化学知识跟日常生活的联系,借以增强学生求知欲。中学化学课是学习化学科学的起始,虽然学生在小学自然常识里也接触到一些     

《文选》与《文心雕龙》奏议类文体评录探究

奏议类文体是臣子向帝王上书所采用的各类文体的统称,《文选》和《文心雕龙》都对此类文体进行收录,但二者评录差距较大,萧统重视晋代、南北朝之文,刘勰崇尚先秦、两汉之古文。究其原因,萧统以“事出于沉思,义归乎翰藻”为标准,选文首重文辞,注重新变,以太子之位亲自主持编书,更能广泛收集近代的奏议文;刘勰以挽救“讹滥”文风之流弊为著书缘由,论文以经典为核,遵循古制,故不喜近代之文,加之时代动荡,刘勰的平民身份使得他很少能接触到近代的奏议文,因此无所评录。     

作文教学应关注学生生活

在小学作文教学中,教师应"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间",让学生明确习作要求,放手让学生到生活中搜集信息,精心构思,充分拟稿,让学生从生活中观察、体验、积累素材,以此来提高学生作文水平。     

外语专业教学融入社科知识调查研究

外语专业教学融入社科知识的实践是一个动态发展的过程。以某高校外语专业本科生作为研究对象,运用实证分析方法,开展以社会主义核心价值观为主题的社科知识调查研究。结果显示存在融入方式的认可度低且方式单一,缺乏系统性与整体性,育人效果一般等问题。在影响因素中,态度、方式与功效之间存在显著的正相关。建议构建网络教学平台,依托主题实践活动,尊重学生个体差异性提升践行力度及育人效果。     

图书馆的隐性知识管理研究

本文阐述了图书馆隐性知识的内涵,并研究了图书馆隐性知识管理的内容.     

知识可视化与信息可视化比较研究

信息可视化和知识可视化是两个不同的领域,彼此独立地发展,但它们又有很大的相关性。为了寻找它们之间的一种协作机制,对它们进行有效整合,本文首先比较了信息和知识的概念,阐述信息可视化和知识可视化的基本思想,然后从10个方面对它们进行了比较,最后对它们协作的方式进行了讨论。     

文本单元向知识单元转化的研究

本文阐述了文本单元向知识单元转化的必要性和过程。利用本体技术构造知识单元,采用本体描述语言实现对知识的本体表示,阐述了OTKTS系统的两个主要模块。