遗传

上个星期三我看到一张报纸上说，一个人能否成功，遗传因素占80％，剩下的20％是运气……现今世间的成功者，他的祖宗往上追溯一准是奴隶社会的奴隶主。现今世间的不成功者，他的祖先一准是奴隶社会的奴隶（隔代遗传的除外）。     

大学遗传环境论--读E·阿什比《科技发达时代的大学教育》

阿什比以19世纪西方大学理想的嬗变为线索,阐述了他的"大学遗传环境论"任何类型的大学都是遗传与环境的产物".中国现代大学的发展史正体现了他的这一理论.这一理论为大学发展特色化提供了依据,且体现了哲学上事物继承与发展的矛盾运动规律和矛盾的普遍性与特殊性的哲学原理.     

高考生物遗传题的新动向

以往高考生物卷中的遗传题主要考查分离定律和自由组合中的概率计算、遗传系谱图分析、杂交育种实验设计以及遗传图解的正确书写等类型。随着新课标的实施，高考生物遗传题的考查内容和形式都发生了相应的变化，为更好地帮助师生应对明年我省新课改后的首次高考，以下举例予以分析说明，供参考。     

幼儿心理健康问题的成因及改进策略

影响或制约人们心理健康的基本因素无外科生物遗传和心理社会两大方面，而急剧的社会文化变迁对当代人精神生活的深刻冲击，已经引起了理所当然的高度的关注，今天的幼儿事实上比他们的父辈承载了更多的心理压力，在一定程度上，出现相应问题也有其客观必然性.     

分子标记技术在黄瓜育种中的应用

综述了分子标记育种在黄瓜遗传育种中的应用,具体体现在分子标记遗传图谱的建立、基因的定位、亲缘关系的分析与种质资源多样性的检测、分子标记在黄瓜育种中的辅助选择作用、品种纯度鉴定。     

科学养护让宝宝拥有健康的牙齿

拥有一口健康的牙齿，不但是孩子形象美的一个不可或缺因素，更重要的是有利于孩子身体的健康发展。然而，要想拥有健康的牙齿，除了先天的遗传因素外，后天的细心养护和科学保健也是不容忽视的重要环节。     

"非等位基因"互作遗传题题型归类

在高中生物教材中介绍分离和自由组合定律时所讨论的基因，已们的遗传行为都是彼此互不影响的，也就是说，在不同对基因之间不发生相互作用的情况下，才表现出典型的一对性状3：1和两对性状9：3：3：1的分离比例。不过，在许多情况下，非等位基因彼此间并不是独屯无关的，而是相互间有不同形式的互作，从而对性状表现有不同形式的影响。当两对基因控制同一性状，同时，     

浅谈“植物种皮性状遗传”的教学设计

对“植物种皮性状遗传”的教学设计，利用探究式教学，采用“问题——探究”的教学模式，把整个课堂分为呈现问题、探索问题、总结课题三个阶段。