乡土资源在幼儿园课程中的开发与利用研究——以环县及其周边地区为例

陈鹤琴先生的“活教育”理论提出“大自然就是活教材”,《幼儿园教育指导纲要（试行）》也强调幼儿园要运用好各种教育资源。乡土资源贴近幼儿生活,蕴藏着丰富的教育内容。幼儿园合理开发利用乡土资源,既丰富了幼儿的一日活动内容,又形成了“乡土”园本课程;既容易被幼儿理解和接受,又使乡土文化得到传承弘扬。     

BOPPPS模式下的概率论与数理统计混合式教学研究——以“事件独立性的运用”为例

传统的概率论与数理统计教学模式单一、课堂沉闷,与新时代全方位育人的高校教育理念不相符。文章主要探讨基于BOPPPS 模式进行概率论与数理统计线上线下混合式教学创新。文章首先指出了教学的现状,概述了BOPPPS 教学模式和混合式教学的基本内涵,以"事件独立性的运用"案例为教学案例,阐述结合BOPPPS模式并利用信息化手段进行教学设计。结果表明,基于BOPPPS模式的混合式教学,能够有效激发学生的学习兴趣,提升学生理论知识素养,同时实现德育功能。     

如何发挥宣传工作在医院文化建设中的作用

医院文化建设过程中,宣传工作是非常重要的部分,同时也可以展示出医院的整体风貌。在医院中,其文化建设是影响医院发展的核心要素。所以,宣传工作对医院的全面发展来说是非常重要的。立足于现阶段医院文化建设的情况分析,还有一些不足之处,文章主要阐述与医院文化建设的现状以及促进宣传工作在文化建设中的作用分析,仅供参考。     

电力行业党建工作理论与实践创新成果研究

文章站在新时期背景下,将电力企业的党建工作作为主要研究对象,先对电力行业开展党建工作的必要性进行了简要分析,并在此基础上积极找寻此项工作中的不足之处,然后提出了一系列具有针对性的解决措施。目的是为电力行业党建负责人的日常工作提供一定的借鉴与参考,不断优化党建工作的实施成效,推动我国电力行业的平稳运行和持续健康发展。     

“金课”背景下日语翻译理论与实践的课程建设方案

随着“金课”概念的提出,我国各高校积极开展“金课”建设。文章作者首先梳理“金课”的发展过程及高校在课程建设中存在的问题,进而分析应用型高校外语专业“金课”建设情况,着重探索日语翻译理论与实践课程的“金课”建设方案。     

基于“符号消费”的新主流电影生产与用户满足——以《长津湖》系列电影为例

随着消费文化的蔓延,观众在电影消费中的主体地位日益凸显。兼具主流价值观和商业逻辑的新主流电影之所以能够成为既“叫好”又“叫座”的黑马,关键在于其能够较好地把握和满足观众的消费需求。以《长津湖》系列为代表的新主流电影就通过生产“奇观视觉”“家国情怀”以及“社会区隔”等特质符号,引导且满足了观众的符号消费需求。     

建构信息化道德与法治高效课堂之蹊径

信息化的发展对教育教学来说有十分重要的影响与意义。运用信息化于课堂教学中,以改变传统的教学模式,提高学生课堂学习乐趣,促成教学的有效性、高效性,是现今各科教师需要积极探索的问题。初中道德与法治教学可以结合信息技术的优势,将其应用到“课前准备环节”“课堂授课环节”“课后反馈环节”,让学生在全新模式下用有限的课堂时间获得尽可能多的知识,从而提高学生学习兴趣与效益,落实高效课堂生成。     

基于科学探究的STEM教育课程设计与实施

STEM教育课程是整合科学探究、技术应用、工程设计与制作、数学应用等活动开展跨学科学习的一种课程形式。其中,科学探究是STEM教育课程学习的根本。科学探究活动为STEM教育课程学习和问题解决提供事实、数据等证据或依据,学生在探究结果的帮助和指导下,有依据地完成任务和寻找解决问题的办法,形成问题解决和项目学习的思维与行为习惯。     

小学道德与法治课的课后延伸路径

最好的法律意识从习惯产生,最好的道德意识来自生活本身。道德与法治这门课旨在塑造学生的守法品质和道德素养,不能仅仅拘囿短暂的课堂时间和固定的教材内容,还需要课外的延伸拓展和开放的教学模式,让学生在现实生活中应用所学知识来更好地内化课堂内容。教师要突破有限的教学资源丰富教学内容,创新学习形式,鼓励学生从生活化的角度思考问题,在日常生活中挖掘道德与法治的教育意义。     

基于学习能力培养的高中英语课程整合探究

随着素质教育的不断深化,我国教学事业迎来了翻天覆地的变化。在高中英语教学中,如何培养学生核心素养成为广大教师亟待解决的课题。学习能力作为英语核心素养的维度之一,也受到了更为广泛的重视。基于此,广大教师积极革新思路,尝试以课程整合的方式培养学生的学习能力,以期为学生英语素养的发展夯实基础。基于此,以下就将高中英语教学作为载体,首先分析培养学生学习能力的重要性,接着就学习能力培养的课程整合原则与策略展开探究,希望提供参考。