西安话单字音声调时长的统计分析

运用实验语音学和社会语言学的方法对西安话单字调的时长大样本统计分析.结果表明:西安话单字音声调的时长排序为:阳平>去声>阴平>上声,它们是一个准等差递减数列,且与声调调型也有一定关系.从社会语言学角度看.西安女性单字音声调的时长要长于男性,而新派和老派的差异则不显著.从年龄上看,由青年到老年,平均时长呈一种逐渐升高的趋势,中年人则不太稳定,游移性较大.     

广告时长缩减 广告收视效果改善——2010年一季度电视广告播出与收视观察

“61号令”立竿见影,各级电视广告量减少,广告收视效果的改善迹象也清晰地呈现出来。GSM媒体研究采用测量仪调查的22个直辖市和省会城市市场中,电视台播出广告时长同比减少25％,观众停留在广告段收看广告的时长增多9％,广告收视率与节目收视率的比值从52.3％上升为80.5％。观众的收视习惯是造成广告收视率差异和收视效果变化的重要原因。     

小小种子

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拳击前手直拳与后手直拳地面支撑反作用力特征比较研究

目的:为了区别前手直拳与后手直拳下肢蹬地地面支撑反作用力的特征,进一步细化拳击下肢蹬地发力的特点.方法:运用两块KISTLER三维测力台和VICON MX红外高速摄影系统,让运动员分别以前手直拳和后手直拳全力击打固定目标,采集地面支撑反作用力参数,二者进行对比.结果:运动员后手直拳击打,双脚均主动发力,蹬地发力的时间均在100-200ms;发力50 ms时力值占最大力量峰值的百分比均低于35％,后续发力特征明显.前手直拳击打,前脚起主要作用,蹬地发力时间均在100ms之内,发力50 ms时力值占最大力量峰值的百分比均高于60％.与前手直拳相比,后手直拳下肢发力时长,具有显著性差异(P＜0.01).结论:拳击前手直拳与后手直拳下肢蹬地地面反作用力特征相比存在差异,从发力时长角度比较,前手直拳发力时间短,发力初期力量增长特征明显,表现为起动力量特征;后手直拳下肢蹬地后续发力特征明显,表现为爆发力属性特征.     

改变理念，重审作文

中学生面对作文这道题,普遍存在认识上的误区,此误解比较集中表现为作答意识不强。不少同学认为作文既然是一篇文章,应该荡气回肠字字珠玑,应该是情感积淀至峰值后的酣畅挥洒,所以常常以缺乏灵感作为无法完卷的借口。这当然与教材选文里作家对创造状态的陶醉密不可分,也符合传统观念里文学批评强调     

小视频 大智慧——在《历史与社会》课上如何利用视频的几点想法

历史与社会课程有大量的视频资源,如何利用好视频是一门大学问。首先阐述了视频在历史与社会教学中的优势,接着利用几个课例片段,从视频播放的最佳时机、视频播放的时长、视频如何再处理等3个方面介绍了视频使用过程中应注意的问题。     

浅谈培养学生口算能力的方法

在数学教学中,计算作为一项基本技能,受到了师生的重视,但训练却不足。计算是解决许多实际问题的有效手段,它是小学数学教学的主要内容,占据了重要的地位。     

创新与融合:深挖、精挖两会富矿

2015年全国两会,广西电视台坚持创新与融合两手抓,一方面通过电视新闻节目内容与形式的创新,提升传播力,增强引导力;另一方面积极主动地融合新媒体,通过融媒体报道扩大影响力,在省级电视台如何报道好全国两会这个宏大的时政题材方面做出了一些新尝试、新探索。     

大学生恋爱幸福感的比较分析

为了解河南省大学生的恋爱幸福感现状,笔者采用大学生恋爱幸福感问卷对280名大学生进行团体问卷调查。结果显示,大学生恋爱幸福感性态度因子存在显著的性别差异,独生子女与非独生子女大学生、来自城市和来自农村的大学生在恋爱幸福感的某些因子上存在显著差异。不同类型的大学生恋爱幸福感存在差异,恋爱幸福感总体趋势良好。     

微课与录播课在生物教学中的异同

<正>微课全称"微型视频课例",主要以视频为呈现形式,讲解某一个知识点或一个问题。一个微课时长3~12分钟。录播课是完整课堂教学的实录,一节完整的录播课时长一般为40或45分钟。微课与录播课都是录制的教学视频,可供师生点播观看,但两者还是有着较大的区别。下面,笔者就微课与录播课在生物教学中的异同略谈一二。一、微课与录播课的不同之处1.录制的方式不同。微课主要借助电脑上的录屏