《剪灯余话》简论

在明初的文言小说中 ,《剪灯余话》是一部值得一论的作品。《剪灯余话》的作者李昌祺 ,名祯 ,以字行 ,江西庐陵 (今吉水县 )人。永乐二年进士 ,选庶吉士 ,曾参与修撰《永乐大典》。昌祺学问渊博 ,僻书疑事 ,人多就质。后继任为礼部主客郎中、广西左布政使 ,坐事谪役 ,寻宥还。洪熙元年 ,起用为河南左布政使 ,与右布政使萧省身一起 ,打击豪猾 ,除贪去残 ,疏滞举废 ,救灾恤贫 ,政化大行。丁内艰归。当时河南大旱 ,赤地千里。廷臣以昌祺廉洁宽厚 ,河南百姓很怀念他 ,请求再起用昌祺。宣宗命夺丧赴官。正统四年 ,因病坚乞致仕。他家居二十余年 ,…     

小学低年级写话新思维

根据对教学实际的调查分析和研究．我们感到当前小学低年级写话教学现状仍然不容乐观。从教师方面来说．教师对写话教学不够重视。虽然“写话”、“习作”已编入教材，但教师仍只重视识字写字、阅读教学．忽视“写话”，对此缺乏有效的指导。常见的是从课本中找词语让学生模仿造句．或者是填填空而已，忽视积累，更不能将听、说、读、写有机地结合。     

让学生轻松快乐地写

写话是写作的基础,要想培养学生的写话能力,就应从低年级开始,有目的、有层次、有步骤地进行训练,重视培养学生的写话兴趣.为以后的写作打下坚实的基础.依据语文新课标的要求,在一年级的语文教学中,我们让学生坚持每天写话,激发学生的写话兴趣,培养学生的写话能力.     

正确运用修辞之“读图写话”备考对策

语言表达与运用这部分的考点很多，综合性也很强，对考生的能力要求比较高。尤其是近年出现的“读图写话”题，更受命题者的青睐。广东更是连续在高考试题中命制，使之成为语文考题命制的新亮点。因此，在复习备考中绝不可小视，要认真训练，寻求制胜对策。     

现代书话中的鲁迅

本文涉及一个新的话题,考察了现代书话对于鲁迅的记述,大致包括了生活中的鲁迅与作为版式设计家和美术家的鲁迅两方面,从另一侧面考察了鲁迅的精神世界、艺术活动和创作史迹。     

信息技术在语文新课程教学改革中的作用初探

<正>一、前言信息技术与学科教学的整合及新课程教学改革,像两股汹涌澎湃的巨浪,强有力地推动着我国教育信息化和教学改革的向前发展,也深刻地影响着广大教育工作者的教育思想、教学行为。随着人们对这两者的认识的不断深入,随着相应的理论研究和实践探索的推进,信息技术对实施《新课程标准》起     

试论清代遵义话的几种语音现象

本文根据《遵义府志》“俗语”的注音材料所反映的音类合并现象,并与今遵义话进行比较,分析清代中叶遵义话的若干语音特点。     

哈尔滨的书香

主编先生： 您好！我是哈尔滨的一位读者，今年35岁，爱好文学，喜藏书话、毛边本、签名本，颇得“悦读”趣味。书话作品中，我主要收集姜德明、陈子善、龚明德、倪墨炎、胡从经、谢其章等人的作品，尤其是你们的毛边本、签名本。我喜欢书话，同您一样，也是受到《晦庵书话》的影响。近来想尽量收集齐您的所有作品。由于有些书出版已经有些年头了，在市场上不易购到，就直接给您写信求援了。但对于爱书之人来说，先生应该能理解我的心情吧!     

《剪灯新话》的版本流变考述

文章以时间为序,考述《剪灯新话》的版本流传与接受,重点剖析胡子昂抄本、瞿佑重校本、瞿暹刊本以及张光启刻本的版本特征,清晰地描述了《剪灯新话》版本演变。     

书话类图书出版与全民阅读推广研究——基于2006—2017年书话类图书出版

2006—2017年,国内出版了一批书话类图书,内容集中于文学、历史学、编辑学、图书馆学等社会科学领域.书话类图书存在出版总量不多、出版结构失衡、受读者关注的精品图书比例偏低、批评性著作导读和宣传缺位等问题.文章建议从精品图书的创作生产引导机制、优化出版结构和学科门类、加强阅读批评研究和深度阅读实践,以及书话类图书阅读目录的评选推荐等方面开展工作,以提高书话类图书的出版质量和全民阅读水平.