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高三进入刭专项复习阶段。考生应紧紧圈绕考试息型和知识模块主攻高考考查的重难点内容。为了帮助考生突破复习“瓶颈”,本刊于2012年第12期~2013年第1期集结名校名师,特别推出《语、数、外专项复习难点突围》,依据《考试大纲》,结合典型实例。点拨答囊技巧,并精选名校高质量的训练囊供考生训练。所筛选6大难点均是考生较难攻克... 相似文献
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阅读中积累了大量的语言,这就为学生说话创造了条件。在教学中,我注重让学生把积累的好词佳句运用到说话中,从一个句子开始,到几句话,坚持不懈地训练。记得一次说话课,让同学们说说自己的爸爸妈妈,有一位同学说:“妈妈做的饭真好吃,我吃得津津有味。”大家都觉得“津津有味”这个词用得好,我不失时机地引导她:“妈妈做的什么饭,能把你津津有味地吃饭的样子给大家介绍得更清楚些好吗?” 相似文献
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系统量化分析负荷作用于动物骨骼肌的效果.研究对随机设计的9个工作394个动物实验数据进行标准化处理.在全部实验设计和种类中,发现肌肉质量增加(效果量为2.72,95% 置信区间为1.75至3.68,p=0.0000)、肌纤维面积增加(效果量为3.05,95%置信区间为2.13至3.97,p=0.0000)和肌纤维数量增加(效果量为0.67,95%置信区间为0.18至1.16,p=0.0077)具有显著意义.研究提示负荷对有些动物肌肉肥大有作用,其中牵张负荷后实验动物肌肉质量、肌纤维面积明显增加. 相似文献
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有人喟叹这世界充满欺诈,有人感伤这世界缺乏真诚,而我却喜欢这样向生活倾诉:生活真的好美丽!(①这一段明明是要交代“我”对生活的看法,为什么还要写“有人”的看法呢?) 相似文献
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设计理念
小学语文毕业复习是以巩固学生阶段所学语文知识与基本技能,提高学生应用、迁移知识和解决实际问题的能力为目的的。所以,复习过程要简约,避免琐碎化;复习方法要整合,避免简单化;复习要从内容入手,避免机械化,使学生在复习的过程中梳理自己的积累,使听说读写能力得到新的发展,从而更好地掌握学习语文的方法。 相似文献
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张俊健 《中学课程辅导(初二版)》2001,(11):7-7
在宋朝坛上,流传着一件趣事:一次,大诗人梅尧臣乘船去京,途中与同船人吟诗作对。他那丽词佳句、妙言警语,令满座无不惊叹。可是,有位细心的乘客,却发现了其中的奥妙。梅尧臣有一个小口袋,装着写满诗句的近千张纸条。这些小纸条怎么来的?原来,他平时勤于学习、勤于思索,一有得便马上记在纸条上,投进布袋积存起来,用时便可脱口而出了。这个故事给我们以启示:那些绝妙好词,来源于平时的点滴积累。 相似文献