高校学生权利主体地位的确立与依法治校

高校在实行依法治校的过程中，法律关系主体权利意识淡薄，权利地位被漠视的现象十分突出。实施依法治校，核心是确立法律关系主体的权利主体地位，尤其是学生权利主体地位。要不断排除观念的、制度的、师生法治素质等方面的障碍，转变观念，建立和完善规章制度，提高师生法治素质，加快推进依法治校。     

国外高校中的法制教育及其启示

通过介绍一些国家高校中的法制教育情况，概括出其日益强化的政治功能，不拘一格的形式，很强的实践性等特点 ，从而阐述其对我国高校法制教育的有益启示。     

关于学生申诉立法的若干思考

学生申诉权是《教育法》规定的救济学生受教育权的主要途径。以法规或行政规章的形式落实学生申诉权,赋予学生看得见的民主,是新时期依法治校的基本要求。明确学生申诉的主体、原则、范围、机构、时限、效力等问题是建立科学的学生申诉制度的基础。     

跨上义务教育均衡发展的新高度

《教育规划纲要》颁行5年来,我国义务教育取得了令世人瞩目的伟大成就。实现了一个跨越,缩小了四个差距,缓解了两个热点,积累了五条经验。一、实现了一个跨越实现了从基本普及九年义务教育到实现全面普及九年义务教育的跨越。在上个世纪末,我国大多数地区均已通过国家的"两基"达标验收,因此全国范围内基本普及九年义务教育,而在规划纲要实施一年     

探索贫困地区发展随班就读的成功之路

贵州省位于祖国的大西南,地处云贵高原东部,地形复杂多样,是典型的喀斯特地貌,发展特殊教育的重点和难点都在经济和文化比较落后的农村.但经过不懈的努力,特殊教育事业已有了长足的发展.     

浅谈知识经济时代的继续教育

加入WTO后,我国的继续教育应与国际接轨,为了增强国际竞争力,须提高全民的素质,加强、改进和推动继续教育事业的发展势在必行.笔者从以下三个方面对新经济条件下的继续教育作初步探讨.     

歌剧艺术档案的诞生和成长历程

歌剧艺术以其独特的魅力和表演形式,成为世界文化领域的瑰宝。它的存在与发展,为人类社会的精神文化生活提供了丰富的营养。而在歌剧艺术创作和艺术实践中产生的艺术档案,也伴随着歌剧艺术的产生而产生并发展起来。哈尔滨歌剧院自1959年建院以来,排演了大、中、小型歌剧93部(本院创作占51部),现没有交响乐团、演员团、民乐团、舞美创作队、     

以法治建设推进网络空间治理变革

以互联网为代表的信息技术日新月异,创造了人类生活新空间,拓展了国家治理新领域。习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上强调“要提高网络综合治理能力”,提出构建“经济、法律、技术”等多手段的网络综合治理格局,为我国网络治理的理念创新与实践发展指明了方向。中央全面深化改革委员会第九次会议进一步指出,要逐步建立起涵盖“网络法治”在内的网络综合治理体系。网络空间不是法外之地,要把依法治网作为网络综合治理的基础性手段,深入推进网络空间法治建设,全面提升网络综合治理能力,为网信事业长期健康有序发展提供坚实的制度基础和可靠的法治保障。     

舆论监督的审美选择

舆论监督,是“运用新闻媒介,对偏离或违背社会正常运行规则的行为依法实施的新闻批评”。新闻媒体作为公众舆论集中和发布的平台,实施舆论监督的基本手段是以批评性报道和评论为载体,对一切妨碍社会和谐的现象、行为以及思潮进行立场鲜明的揭露和批判。正因如此,舆论监督类节目和报道的对象往往是那些背离社会主流审美标准的假、恶、丑的新闻事实,这就给舆论监督的审美选择提出了新的挑战:如何取舍新闻素材,才能够恰到好处地揭露反面现象、起到教育警示作用;如何确立报道视点;才能够唤起受众的理性反思,形成积极的舆论影响力;如何解读新闻事