洪泽县职教中心瞄准人才培养目标 抓实技能教学主线

随着市内外工业经济开发区经济一体化的形成．各类经济活动的互补性逐步由明确的分工所取代。因此．提高毕业生实际操作能力已成为各类职业学校普遍面临的挑战和亟待解决的问题。通过强化技能教学，增强毕业生对新技术与新市场环境的适应性．确保学生在劳动力市场的竞争力，从而使学校在较高的发展平台上高质量运行。洪泽县职教中心紧紧围绕技能教学．加速学校的内涵发展，并取得了一些实效。每年向市内外输送1300多名技术用工。     

加强青年教师培养 完善教师教育体系

教师教育是教育链条上极其重要的环节,只有造就一流的师资队伍,充分发挥教师在治学方面的主导作用,才能达到“高层次、高素质、多样化、创造性”的人才培养目标。     

当代西方道德教育理论综述

当代西方道德教育理论十分丰富,有道德发展阶段研究、强化社会学习研究、价值观澄清、体谅关心理论、威尔逊的道德符号学等,这些德育理论的特征是:道德教育的出发点和归宿是道德认知能力的发展;道德教育不能忽视道德情感的发展;隐性课程与道德发展的关系受到了普遍的关注;道德、心理一体发展的健全人格教育成为道德教育凸现的重要内容.道德教育显性化倾向越来越突出.     

浅谈中小学研训一体化教师学习发展方式

随着河北省“普九”的不断深入和基础教育课程改革的不断深化，中小学研训一体化教师学习发展方式应运而生。实践证明，这一学习发展方式是更加适合于教师专业成长的继续教育新方式、新体制。我们已在全省中小学中普遍推广。     

在校企一体化背景下高职思想政治理论课教学改革探析

本文从高职院校思想政治理论课的现状进行分析,紧密结合高职院校思想政治理论课的教学改革实践探析新途径与新方法,提高职思想政治理论课教学的针对性、实效性和科学性。     

浅谈信息技术与语文教育的"一体化"

本文就信息技术与语文教育一体化进行了粗略地描绘以计算机为"课堂",拓展语文学习领域;以计算机为"教材",拓展语文学习内容;以计算机为"工具",拓展语文学习方式.借此说明如何科学认识和把握信息技术在语文教育中的作用以及对语文教育变革的方向,加快信息技术与语文教育的"一体化"进程.     

浅谈法治视域下涉法涉诉信访的完善

十八届四中全会提出:"把信访纳入法治化轨道,保障合理合法诉求依照法律规定和程序就能得到合理合法的结果。"要完善涉法涉诉信访制度,就要在分析现有信访制度的基础上提出构想,通过分析涉法涉诉信访的特征、存在的问题,提出完善涉法涉诉信访制度的建议,来响应依法治国的号召。     

服装专业教学实践一体化教学模式思路

我国高等院校服装专业传统的教学过于注重理论知识的学习,已经不再适应现代社会对服装专业人才的需求,社会需要综合素质高、专业动手能力强的人才,因此服装设计专业教学实践一体化教学模式的建立势在必行。服装教育应该突破传统的以课堂为中心的教学模式,把实践教学贯穿于人才培养的全过程。这一过程包括转变传统教育观念,推行素质技能一体化教育;建立健全行业资格鉴定制度,创建国家行业资格框架认证;确立理论与实践为一体的动态教学模式;构建服装专业教学、实践一体化教学结构体系这四个方面。     

长株潭经济一体化下高职院校的专业设置实践与思考

专业是构成高职院校核心竞争力的关键要素。高职院校的专业设置,要以市场需求为导向,根据区域支柱产业及发展方向设置主体专业,要紧跟区域经济发展变化,密切关注人才需求新动向,积极寻找新的专业增长点,不断提升学校的核心竞争力。