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991.
面对当前高等教育供求关系所呈现出的结构性失衡,中国高等教育改革应正本清源,重新审视并回归改革本身,从习近平新时代中国特色社会主义经济思想,特别是从供给侧结构性改革的政策理念中汲取养分,着眼于重塑体系,优化结构,营造改革新生态;回归本位,把握质量,打造人才新高地;众创众享,开放办学,开启共治新局面;要素升级,强化创新,内生发展新动力。  相似文献   
992.
学科课程群是培养学生学科素养的重要载体。中小学在建设学科课程群时要把握三点:一是明确学科课程群建设的"风向标",具体涉及确定学校发展愿景、解析核心素养理念、界定各学科的学科素养;二是从学科课程群的分类、组织原则、组织逻辑、组织方式方面确立学科课程群构建的"整合链";三是在学校文化、课堂教学和教师队伍建设方面搭建学科课程群运行的"支架台"。  相似文献   
993.
"供给侧结构性改革"是中央为适应和引领新形势而提出的一项重大理论创新。我校英语专业以传统的英语语言文学为基础,以法律英语,公安英语,计算机英语,商务英语等为创新,实现了高等教育供给侧结构性改革路径模式的一种有益尝试,使英语更加专业化,提高了学生的英语应用能力。  相似文献   
994.
《湘南学院学报》2018,(5):106-110
"体育+"是产业融合时代下体育健康服务业供给侧改革的趋向,它能解决供给侧与需求侧的矛盾,推进健身供给侧服务发展多元化、精准化,促进体育产业融合发展."体医融合"新业态的发展是实现"健康中国梦"的重要手段.它以"有病治病"、"无病防病"为终极健康目标,需要依托"移动医疗"、"移动健身"大数据平台,利用健身消费联网支付模式,借助"大众创业、万众创新"刺激新供给,结合体育服务需求侧的市场导向,联系体育养生、旅游等相关产业横、纵深度拓展,实现供给侧体育服务多元化、精准化供给.  相似文献   
995.
小微企业的发展关乎河南省的经济发展水平。目前,河南省小微企业存在产业结构配比不均衡、人才缺失、自主创新能力不足、管理方式落后、融资困难等问题。河南省小微企业要回应需求变革,调整产业结构,加强自主品牌建设,积极进行管理创新,政府要加大金融扶持,推进金融体制改革,探索适合河南省实际的小微企业发展模式。  相似文献   
996.
以习近平同志为核心的党中央在科学把握国际形势和准确分析我国国情的基础上,结合我国经济社会发展中面临的实际状况,做出我国经济已经步入新常态的重大战略判断。在经济新常态下,供给侧结构性改革已然成为我国民办高等教育体制改革的重点和民办高校转型升级的关键。民办高校供给侧结构性问题主要表现为生源危机问题、人才过剩问题和内外联动问题。为实现民办高校供给侧结构性改革目标,破解民办高校供给侧结构性改革难题,厚植民办高校供给侧结构性改革优势,民办高校需要实现人才培养目标科学化、实现内部管理制度规范化和实现学校办学模式共享化。  相似文献   
997.
创客教育在我国高校正处于探索阶段,供给侧结构是否合理对其健康有序发展至关重要。高校创客教育的发展在其供给侧一端出现的问题创客空间配置低、创客师资匮乏且实践能力欠缺、创客经费来源单一和创新意识薄弱等。在"互联网+"的时代大背景下,利用互联网思维和技术来调节创客教育在供给侧结构一端出现的问题,从而促进创客教育在高校中的可持续发展。  相似文献   
998.
《软科学》2018,(2):106-110
利用1999~2013年的中国省际科技创新数据,将科技创新分解为知识创新、科研创新和成果转化创新三个阶段,采用基于相对剥夺理论的基尼系数子群分解方法对三阶段科技创新的空间非均衡进行度量和分解;并采用空间Markov方法对科技创新空间非均衡的内部结构演变进行分析。结果表明:知识创新空间非均衡总体呈现缩小趋势,科研创新和成果转化创新空间非均衡总体呈现扩大趋势,子群间差异是知识创新、科研创新和成果转化创新空间非均衡的主要来源;知识创新、科研创新和成果转化创新均呈现出显著的"俱乐部空间趋同效应"。  相似文献   
999.
从技术链的信息生态观入手,分析技术链中的信息生态因子和信息生态链以及基于信息生态视角的技术链特征。在此基础上,构建以精炼贝叶斯博弈为核心的信息银行模型,最后提出围绕信息银行模型为驱动中心的技术链传导机制。从信息生态视角揭示技术链在传导过程中的基本规律,研究内容将丰富信息生态理论在实践中的应用,并为相关企业和产业的发展提供决策参考。  相似文献   
1000.
以丁二酸与丁二醇为原料,通过熔融缩聚法合成聚丁二酸丁二醇酯。通过HDI进行扩链改性,改善其降解性能与力学性能。实验结果表明,扩链产物结晶度下降、拉伸强度得到提高。  相似文献   
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