改变传统教学模式,培养学生创新思维——中学地理课"双体互促"教学模式初探

创新教育是素质教育的核心 .就中小学来说 ,课堂教学是创新教育的主渠道 ,如何在课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力 ,是中小学开展创新教育的关键 .为此 ,针对初中学生普遍存在的学习基础参差不齐、学习困难生数量较大等问题 ,进行思考与探究 .并以前苏联教育家马卡连柯的集体教育等相关理论为基石 ,借鉴相关经验 ,以优化“个体与群体”的关系为突破口 ,在中学地理教学中对“双体互促”教学 ,进行探索与实践 ,注重培养学生的创新能力     

运动与胃肠激素的关系

胃肠激素是一类由消化道内分泌细胞分泌的具有调节消化道生理活动和促激素释放等作用的激素。分析了运动与胃肠激素的关系。运动可使大多数胃肠激素的血浆浓度发生改变，而胃肠激素的浓度的改变可能影响机体在运动时消化道的生理活动和能量代谢等。     

导学促用 全面养成——教学研究与改革的探索

教学研究与改革是推动教育质量提高的原动力。在西北欠发达地区的教学研究与改革中,提出并实践"导学促用、全面养成"的教改理论,"以学生为主,以学习为本",从教师的备课到学生作业的巩固,有针对性地进行全面的能力训练,有助于实现"全面养成"的培养目标。     

运用读写结合法提高学生的阅读写作能力

读写结合法是从读学写，抓住重点，分步循环，把作文课和讲读课融为一体。此种方法的核心表现为：读为基础、以读带写、以写促读。     

以研促教求发展团结协作共提高

黑河市逸夫中学物理组共有教师8人,其中,高级教师2人、中级教师3人、初级教师3人.组内老、中、青三代教师密切配合、团结协作,为学校争得了许多荣誉,成为优秀的教研组.     

导学论视野下的财经类专业实训课堂教学模式

专业实训课是提高学生专业实践能力的重要手段,但传统的实训教学活动却存在单身性及狭窄性的现象,严重影响了学生实践能力的培养。结合自己10多年来的实践教学经验,在"导学合一"的思路指导下提出了"三训一体"的实训模式,该模式有力地促进了学生技能学习的可持续发展,突出"教以导为主,学以生为本",即教师主导,学生主学;师生互动,导学合一;为学而导,以导促学。     

保护心脏的自然方法

过多摄入食品添加剂损害心脏 你可能会注意到加工食物含有防腐剂和人工香料增强剂,但可能没有意识到这些添加剂会损害心脏和身体的功能. 尽管你没有清楚地认识到这一点,但当这些危险物质进入身体后,身体就会意识警觉到.这些物质会触发身体的压力反应机制,释放出大量的压力激素.     

三角梅的栽培与管理

三角梅是一种常见的常绿藤本花卉,因其花色艳丽多样,花期长,易于造型,具有很强的观赏性和可塑性,常用来做花架、拱门、棚架、墙垣攀缘材料,是理想的垂直绿化树种之一,也可用于绿篱、花溪、色带或丛植、单植、线植,可以露地栽培和盆栽,用途十分广泛。2007年被定为德宏州州花后,种植发展比较快。本文根据德宏州的自然环境条件和三角梅的生长开花习性,全面阐述了三角梅的栽培和管理以及促花技术。