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961.
2013年1月19日,由《辅导员》杂志、全国红领巾小记者辅导中心主办的童星SHOW天下·中国百名小学生赴俄罗斯展演活动正式在莫斯科拉开帷幕。这是在俄罗斯中国旅游年到来之际举行的少儿民间文化交流活动.其目的是为了积极增进中俄两国中小学生的了解与友谊.促进中俄两国中小学校的交流与合作。  相似文献   
962.
六年级上学期课文《凡卡》是俄罗斯短篇小说巨匠契诃夫的名篇。课堂匕,孩子们被凡卡的天真、淳朴、善良所打动,也为凡卡无法摆脱的悲惨命运而伤心。在课文结尾,当突然意识到凡卡不可能从爷爷那儿得到援助时,有些同学在听了分角色朗读之后,甚至伤心得哭了出来。这堂课达到了我预想的情感目标:孩子们把自己当成了主人公凡卡,从“生活”中领略浓浓的亲情与社会的无情。  相似文献   
963.
俄罗斯音乐教育的传入与发展,尤其是前苏联时期的音乐教育形式,与中国的音乐教育有着非常密切的关联,对我国近现代音乐教育的发展起到了决定性的作用。本文以俄罗斯国立师范大学为例,从培养模式、课程设置的角度,详细介绍、分析了俄罗斯高师当代音乐教育策略的科学性和人文性,对我国现代高师音乐教育的发展和改革,有着非常重要的借鉴作用。  相似文献   
964.
目前研究模式存在的诸多问题,严重影响了中国文艺学学科的进一步发展.如何建构新的文艺学研究模式是摆在我们面前的一项紧要任务,为此,必须转换研究者角色和研究领域,在具体方法的多元化与基础理论研究方面力求有新的突破.  相似文献   
965.
2005:留学探走“创新”路   总被引:1,自引:0,他引:1  
自从1997年江泽民主席访问俄罗斯西伯利亚科学院时,提出要建立中国自己的创新体系以来,“创新”就成为近年来在中国使用频率极高的一个词语。以胡锦涛为总书记的中共新一代领导人,更加强调“自主创新”。胡锦涛说,“自主创新是强国之道”。温家宝说,“自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨”。这些年每逢领导人讲话,中央出台文件,政府发布报告,总有人要在第一时间很快就统计出,其中有多少处用了“创新”一词,可见“创新”着实已深入国人心。谈到“创新”,最基本的概念是讲科技创新,也总是离不开“人才”的话题,因为最终要落实到人才来实现,因此,从时兴“创新”的概念起,本刊就一直特别关注这个话题。我们既关注留学生怎么参与“创新”伟业,也关注留学工作怎么贯彻“创新”理念。循着这样一个轨迹,我们发现,无论“留学生”,还是“留学界”,2005依然在探走创新路。  相似文献   
966.
俄罗斯远程教育在教学和组织模式、远程教育技术、远程教育发展战略探索以及远程教育培训等方面均有着长足的发展,并取得了一定的成效和经验。这为我国大力促进社会化远程教育体系和运行机制的建设,实现更为有效的运作模式提供了重要的范例。  相似文献   
967.
为了适应当今世界经济、技术的发展,俄罗斯提出了国家统一考试的改革方案。该方案在实施过程中受到前所未有的考验,问题突出反映在学生个性发展与国家统一要求、保证受教育权利与创新人才的选拔、保持优秀教育传统与考试制度改革之间的尖锐矛盾等方面。俄罗斯国家统一考试应在解决上述问题的基础上找到一条适合自己的发展之路。  相似文献   
968.
重点分析苏联解体后的俄罗斯教育改革趋势,讨论了教育的创新发展和面临的问题与挑战.当前俄罗斯教育改革的趋势和改革计划包括:引入教育标准,为每个家庭提供完备的学前教育,提高教师工资,继续保持和扩大优质教育资源,重组低效的教育机构,重视天才教育,提高教师培训质量和完善学校教育教学设施.未来俄罗斯应努力保持教育经费稳步增长,以使教育改革取得明显进步.  相似文献   
969.
中国现代文论经历了民国时期的文学概论、中华人民共和国早期的文艺学、改革开放后的文学理论三个总名的演进。民国时期的文学概论,主要来自英语世界的文学批评,但在现实中又有三种模式:英语文论模式、中国古代模式、苏俄文论模式。1949年前的文艺学,虽然其名来自汉语文化圈对德国文学科学的汉译,但中华人民共和国早期主要来自苏联的文学科学。中华人民共和国成立以来的文艺学有三个阶段的演进:20世纪50年代以苏联模式为主,60年代开始加上中国内容的转型,改革开放后有与时俱进的思想革新。但改革开放后主要与英语文论互动,产生了文学理论这一新词新义,与同时存在的文艺学和文学概论进行总名的竞争,各显风采。以2010年为标志,文学理论作为文论的总名基本获得共识,其意义不但要从中国文论自身的演进,更要从中国文论与世界文论的互动中去理解。  相似文献   
970.
李玮 《国际新闻界》2005,(1):37-41,75
20世纪末,同出一辙的俄罗斯和中国传媒分道扬镳,各自开始了自 己的市场化的转型。本文分析对比了两国道路的异同,揭示出两国传媒转型的特色,并 得出两国传媒在某种程度上殊途同归的结论。  相似文献   
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