高中英语非谓语动词解题策略

很多同学对于"非谓语动词"这个名词是既熟悉又陌生。熟悉它是因为作为每年高考的必考项目,英语老师总是会花很多时间和精力在课堂上进行讲解;陌生是因为这一英语语言特有的语法项目在我们母语中并不存在,所以很多同学在学习类似语法的时候就会很迷茫,不知如何下手。本文笔者就这一英语语法疑难问题谈谈自己的解题策略。     

助动词“助”在哪里

同学们一定知道,动词“大家族”里有“四朵金花”：行为动词、连系动浏、情态动词和助动词。在这“四朵金花”中,助动词虽然为数不多,但它们在句中的地位和作用却无可替代不可小觑。今天就让我们一起来揭开助动词这朵“金花”的神秘面纱吧!     

祈使句常考知识点透视

一、考查祈使句的谓语动词形式例1 Mary,____here——everybody else,stay where you are.A.come B.comes C.to come D.coming解析祈使句常省略主语you,但可以带呼语。该句中Mary与everybody else作为呼语出现,用逗号将其与句子隔开,谓语动词come     

农村学校初中地理教学存在的问题与建议

<正>农村中学教育设施和教育资源有限,加上新的"读书无用论"出现,父母千辛万苦供孩子读书,可还是难以改变孩子的命运,现在的农村孩子十有八九不愿意好好读书。尤其是这些孩子眼中的"副课"更是不屑一顾。现在提倡学生自学和教师导学结合,这既是培养学生学习能力又是解放教师的好办法,可是每个班一星期两节课,如果用上导学案教师是轻松了,可是内容讲不完,况且地理有些知识必须从活动中或者是教师补充才能获得,所以农村初中地理教学面临的处境更加困难。     

沈屯子偕友入市

沈屯子·偕友入市,听打谈者①说"杨文广②围困柳州城中,内乏粮饷,外阻援兵",蹙然踊叹不已。友拉之归,日夜念不置,曰:"文广围困至此,何由得解?"以此悒悒③成疾,家人劝之徜徉坰④外,以·纾其意。又忽见道上有负竹入市者,则又念曰:"竹末甚锐,衢⑤上行人,必受其·戕     

小品词DOWN在英语短语动词中语义的认知解读

短语动词的语义具有不可分析性,但从认知语言学的角度分析,短语动词中DOWN的基本义和引申义可以通过意象图式和概念隐喻推断出来.用意象图式理论可以构建短语动词中DOWN的基本义,用概念隐喻理论可以详细解读DOWN在短语动词中的引申义.     

投掷事件及其变式

动词和小句变式之间的对应关系一直是语言学的讨论热点。因此,基于Levin的动词分类,以概念框架为理论基础,构建投掷事件的概念框架,借此以讨论动词类型和变式之间的语义关系。     

民办高校俄语教育策略研究

随着教育体制改革的不断深入,民办高校俄语教育在我国俄语教育中承担着越来越重要的责任。全球教育一体化趋势加剧高校间竞争态势,来自国外及公办高校的压力迫使民办高校俄语教育不得不思考自己的生存空间和发展方向,确定适时的教育策略。     

俄语表人代用语的类别与功能

近年来,随着报刊、媒体以及文学作品中代用语的广泛使用,人们更多地接触到代用语,"代用语是一种特殊的语言现象,是具有现实称名交际意义的语言单位,它以词语在言语中转义称名的用法来突出事物、现象在具体语境中的某一典型特征,通常以隐喻、换喻等作为变异表达的手段,使人产生联想和对比,创造形象。"     

情态动词考点整合

情态动词近几年的考查趋势:有效信息越来越隐蔽,情景越来越生动、真实,考查的角度越来越细化、综合化。情态动词近几年的考查要点:1.情态动词的基本用法,要求考生准确把握说话者的态度和语气。2.情态动词表示推测和可能性,特别是"情态动词+have done"形式。