城市智力残疾学生初级职业教育培训现状调查报告

本研究采用问卷调查和访谈法,以城市地区的1所智力残疾人初级职业培训学校和4所设有智力残疾人职教部或职高部的培智学校为对象,通过对5位学校管理人员和67位教师的调查,从职业教育专业及课程设置、师资、经费、毕业生就业状况和阻碍学校职业教育培训工作进一步开展的原因等方面报告了5所学校智力残疾学生初级职业教育的现状,以及管理者和教师对智力残疾学生初级职业教育发展的建议,最后提出了智力残疾学生初级职业教育培训的发展建议.     

增强高校干部教育培训工作实效性的思考

增强高校干部教育培训工作的实效性，必须坚持教育培训为高校干部人力资源开发服务的指导思想，找准高干部教育培训的目标和方向；必须确立现代教育培训新理念，建立全员培训、全面培训和全程培训的“三全”培训体系；必须坚持“内训”和“外训”相结合，在教育培训的方式、方法上求针、求活、求多样；必须抓关键，抓根本，在教育培训的制度建设上求全、求严、求落实。     

对农民教育培训的思考

近几年来，虽然农民从事非农产业的收入已成为农民增收的主渠道，但由于农村劳动力素质不高，缺乏劳动技能，极大地影响了向非农产业和城镇转移。因此，要实现有效转移，必须注重农民工素质的提高，其有效途径就是充分发挥农广校、农科教培训中心等农业系统内部现有教育培训资源的作用，有组织、有针对性地实行对农民转移前的职业技能培训。[第一段]     

教师继续教育中培训者角色定位

在教师继续教育中，培训的作用和角色同以往的培训相比发生地了重要变化，培训必须审视自我，重新准确定位自己扮演的角色。     

城镇化进程中农民及其教育培训

城镇化是指农村人口不断向城镇转移,二三产业不断向城镇集聚,从而使城镇数量增加、规模扩大的过程.传统农业、农民在我国农村中仍占很大比重,这既不符合城镇化要求,也不利于现代农业发展.对农民工、兼业农民、新型职业农民的认识及其教育培训是城镇化的基本工作,是解决“三农”问题的关键,也是推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化“四化同步”发展的重要前提.     

认真学习贯彻十六大精神 开创社区教育工作新局央

这次全国社区教育实验工作座谈会.是学习贯彻十六大精神、全面推进社区教育工作的一次重要会议。会议的主要内容是以十六大精神为指导,根据全面建设小康社会目标的总体要求。认真总结交流2001年全国社区教育实验工作经验交流会以来全国社区教育工作的进展     

完善成人教育培训教学体系的建议

经过多年的教学与实践,我国成人教育培训取得显著的成就,初步完成较为完备的培训教学运行机制,在培训的内容和方式方法的选择上也不断地推陈出新。但同时也存在一些不足和问题,特别是在培训目标的设置、培训教学方式的创新以及培训质量监控机制的建立等方面还需不断地发展和完善。文章针对这些问题进行分析,根据成人教育培训自身的特点和规律,提出完善我国成人教育培训教学体系的建议,以期促进成人教育培训工作深入发展。     

求教材规律之真 务服务就业之实——访中国劳动社会保障出版社社长兼总编辑张梦欣

改革开放后,随着职业教育与职业培训事业的发展,对职业教育和职业培训教材建设工作提出了新的要求。中国劳动社会保障出版社自1980年7月成立后,以为职业教育培训事业服务,为提高劳动者素质、培养技能人才和促进就业服务为己任,不断进行职业教育与职业培训教材建设工作。经过20多年的努力,基本建立起了以中等职业技术学校教材为主体的职业教育教材与其他各类职业培训教材相结合、职前职后相衔接的职业教育与职业培训教材体系,成为职业教育和职业培训教材重要出版基地。近日,在接受本刊记者采访时,就职业教育培训领域的教材建设与出版问题,中…     

中国走新型工业化道路 将大力发展职业教育培训

中国教育部职业教育与成人教育司副司长刘占山近日在重庆表示，中国正在走新型工业化道路，需要大力发展职业教育与培训。     

论新型职业农民教育培训的现实困境与优化路径

文章阐述了新型职业农民教育培训的功能定位,分析了新型职业农民教育培训的四个现实困境,进而提出了新型职业农民教育培训的优化路径:明确功能定位,加强新型职业农民教育培训的顶层设计;调整结构布局,充分发挥新型职业农民教育培训的整体效益;建立健全教育培训体制机制,推进职业农民教育培训的转型升级;优化教育培训设计,促进新型职业农民综合素质的有效提升。