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941.
“形势与政策”课教育教学形式及实践探析 总被引:2,自引:0,他引:2
“形势与政策”课作为一门思想政治理论教育必修课程,它是以课程教学为主,实践活动为辅的思想政治理论教育。确立并完善领导体制,积极挖掘教育资源,创新教育教学方式和方法,是该课政策性、时效性、针对性的要求,也是改进和提高教学质量的必要环节。 相似文献
942.
以农为本一直是封建王朝的执政理念.明朝嘉靖以前中央政府对宣府镇采取的一系列保护和发展农业的政策和措施,如减免租税、屯田垦荒、救灾复业等成为宣府镇农业经济发展的决定性因素. 相似文献
943.
944.
贵州省位于祖国的大西南,地处云贵高原东部,地形复杂多样,是典型的喀斯特地貌,发展特殊教育的重点和难点都在经济和文化比较落后的农村.但经过不懈的努力,特殊教育事业已有了长足的发展. 相似文献
945.
黄嘉 《湖北广播电视大学学报》2004,21(5):108-110
通过对传统贸易理论和新贸易理论的介绍以及国内对这两种理论的不同观点的分析,认为这两种 理论目前在我国是相互补充的关系,对我国外向型经济的发展都起了一定的作用。 相似文献
946.
947.
贺生群 《西安文理学院学报》2004,19(1):29-32
人权是法治社会法律对人性善的一面的肯定和保护,它包括人的生命权、劳动权、家庭权、民族权、阶级权和神权。人权的基本特征是阶段性和层次性,可分为资本主义人权阶段和社会主义人权阶段,资本主义人权阶段有六个层次,社会主义人权阶段有五个层次。有无阶级权是社会主义人权阶段和资本主义人权阶段的根本区别。 相似文献
948.
校长培训政策直接对校长培训工作产生影响,我国的中小学校长培训即将进入“十一五”阶段,预测今后校长培训政策的趋势对我们培训工作具有十分现实指导意义。本文提出了校长培训政策的几个新趋势,并指出今后培训政策实施必须解决的几个问题。 相似文献
949.
王天旺 《中国职业技术教育》2007,(12):45-46
中国是一个发展中国家,随着人才政策的变化,中国的人才大多集聚在发达地区,而占国土面积大部分的欠发达地区的人才则大量流失。[第一段] 相似文献
950.
新加坡的语言政策可以分为英国殖民时期的“独尊英语,放开其他”、独立前后的“独尊巫语,多语并重”和20世纪70年代以来的“多语并存,英语独尊”三个发展阶段。目前其语言政策的基本精神可以概括为:尊重国内各种族语言文化之间的差异,以多语政策来谋求文化传承、民族和谐与政治稳定;以英语的通用来掌握学习西方先进科技的利器,推动经济繁荣和国际沟通.冀求建立对国家的忠心和认同。在这样的语言政策的制约和影响下,马来语、华语、淡米尔语和英语四种官方语言的地位和功能呈现出明显的分工并存的态势:马来语是名义上的国语,是马来人的共同语,是各种族之间的底层通用语言;华语是华族的民族共同语,是华族社群的高层语言:淡米尔语是印度族的通用语言;英语是实际上的国语,是社会的顶层语言,也是各种族之间的通用语言。 相似文献