新知识生产模式下校所联合培养博士生的问题及对策

基于吉本斯等学者对知识生产I型和II型的划分,分析提出新知识生产模式下博士生校所联合培养的特征。以当前我国高校与工程院所联合培养博士生的具体实践案例为研究样本,剖析了知识生产模式转型背景下我国校所联合培养博士生工作开展以来存在的问题,并提出相应的对策建议。     

明代新安守御所考略──云南历代汉族移民研究之一

明代军屯移民问题向来缺少局部研究和典型分析。本文以实地调查和历史文献相结合，对明朝在滇南设置新安守御所之时间、原委、功能及重要历史遗迹等进行探索，揭示了一个地区军屯移民的历史意义。     

他者视域——宇文所安的中西阐释学比较

中国学者在从事中西阐释学比较研究时,理应时刻关注西方汉学家的相关研究成果。文章试从汉学家宇文所安的研究中找寻一些对中国学者的启示与借鉴。     

稿约

《高教论坛》于1985年创刊,是我国创刊最早、具有较大影响的高教研究期刊之一（据厦门大学高教所1989年统计,当时全国共有高教期刊750余家,公开发行的仅十来家,本刊便是其中之一）。《高教论坛》是西部12省、市、区惟一公开发行的高等教育研究期刊,从2002年第5期起与山西、甘肃、重庆、福建等省市高等教育学会联办,2007年第6期起,山东省高等教育学会也加入了联办的行列,     

台湾地区高校系所评鉴机制及对大陆的启示

2006年起,系所评鉴作为一种新的评鉴模式被纳入到台湾地区高校评鉴体系之中。经过近5年的发展,台湾地区高校系所评鉴在主体、标准、方式、过程和结果等方面所形成的特点逐渐凸显。实践表明,台湾地区高校系所评鉴对高等教育专业结构的优化以及高等教育质量的提升起到了积极的促进作用。大陆高校的专业评估或许可以通过借鉴台湾系所评鉴的经验,得以进一步完善和发展。     

古代汉语中“所”字结构再认识

“所”字是古代汉语中使用频率较高,较复杂的词。本文围绕这一个特定的“所”字进行了论述。首先引出“【所＋动】”结构,然后引出其它“所”字结构并对它们进行了不同程度的分析。     

美国《开端计划执行标准》评介

美国开端计划是由美国联邦政府制订并推行的一项主要针对处境不利学前儿童及其家庭的国家行动计划,作为扩大教育机会、保障教育公平的重要手段,为保证并促进其实施与质量,联邦政府自计划实施之初就为它制订了一套执行标准,并不断根据现实发展的需要对其进行修订.开端计划执行标准对开端计划涵盖的七种服务都作了详细具体的规定,其文本由标准概要、服务规划、社会服务标准、儿童健康和发展服务标准、个人教育项目服务标准、营养服务标准、家长参与服务标准、合作服务项目标准八大部分组成,并提供了多种运作方式供地方获权机构与授权办事处根据自身情况灵活选择与运用.此外,执行标准还强调组成包括政策理事会、政策委员会和家长委员会在内的开端计划治理机构,以加强对开端计划执行过程的监督与对其实施效果的监测和反馈,从而保证为处境不利儿童及其家庭提供高质量的多方面服务.     

素质教育与保育员的素质

作为基础教育奠基工程的幼儿素质教育，眼下正如火如荼地推广并开展着。工作在第一线的幼儿教师不断地学习各种先进的教育理论知识及各种技能技巧。教师的理论水平与教育手段得到了空前的提高。但与教师同处工作第一线的保育员，她们所接受的再教育，同教师相比则显得微乎其微。很多领导认为：保育员只是辅助教师的工作，照顾幼儿的日常生活，或做一些无关紧要的琐事，没有再教育或再培训的必要。其实，在幼儿园整体工作中，保育员与幼儿相处的时间并不少于教师与幼儿相处的时间，对幼儿的影响也不小于教师对幼儿的影响。教师的主要工作是筛…     

校本培训：精准助力教师专业成长

一所普通学校如何从平凡走向优质,进而缔造自己的独特品牌?一所薄弱学校如何在困境中突围,进而走出一条崛起之路?笔者认为,关键是教师队伍建设。只有培养一支高素质的教师队伍,才能让"学生第一"在校园里真实发生,才能让每一位学生的核心素养得到真正发展。近年来,浙江省杭州天杭教育集团以"镜面式校本培训"发展教师,进而成就学生,推进学校走向优质办学,取得了一定成效。     

张宝昆

男，汉族，中共党员。高等教育学博士、教授、硕士研究生导师。1952年8月3日出生于云南省昆明市。现任云南师范大学高等教育科学研究所副所长。1978年毕业于云南师范大学外语学院英语专业。1988年厦门大学教育学院高等教育学专业硕上研究生毕业，同年获教育学硕士学位。[第一段]