守望乡村教育朴素的幸福

因为新教育的缘分,随县带给了我诸多的感动——每次新教育年会、论坛、实验区会议中,随县新教育人坚持追梦的执着身影;数次与随县教育局领导深情深度交流分享区域新教育的行动与改变;很多随县新教育人在新教育实验中的实践与创造……随县教育的底色之一是乡村教育,该区域目前没有一所城市学校,但随县教育为了让师生过一种幸福完整的教育生活而付出的努力和收获却令人感动。随县教育筚路蓝缕、筹措资     

怎样辨别预防接种是否有效

接种是预防传染病的好方法。那么,怎样知道接种是否有效呢? 一、观察患病情况。一般来讲,人体接种疫苗后2周左右产生免疫力,1个月时免疫水平最高,以后逐渐降低。如果接种疫苗2周后,不患疫苗能预防的传染病,特别是周围流行这种传染病时,仍没有被传染,这种情况说明疫苗的效果很好。比如,一名幼儿接种了腮腺炎疫苗,他所在的幼儿园或街道、村镇流行腮腺炎,该幼儿接触了患儿却没有患腮腺炎,这说明他接种的疫苗产生了很好的效果。     

冬季宜补充维生素A

维生素 A 是维持上皮组织正常结构与功能所必需的维生素,缺乏维生素 A 会导致呼吸道上皮细胞表皮角质化,这是冬季呼吸道感染的一个重要诱因。医学家通过对200例儿童进行实验后发现:增加食物中维生素 A 的含量能使儿童患呼吸道感染的发病率降低75%。另外,冬季光线相对比较弱。如果这时再缺乏维生素 A(维生素 A 还是组成视网膜视觉细胞的感     

中美合作所在湘西的和平实践及其影响

中美合作所是二战时期中美为共同抗击日本法西斯而设立在中国的跨国军事合作机构。其在湘西进行了一系列的和平实践,主要有在芷江设立电台、气象站及指挥机构;在洪江开办特种技术训练班,组建敌后游击武装;与辰溪中国海军水雷制造所合作研制磁性水雷,与芷江飞虎队合作加强对日军事目标的轰炸,在湘西开展游击战等军事活动。这些活动增强了湘西的抗战力量,有力打击了日本侵略者。中美合作所在湘西的和平实践是世界反法西斯战争的一部分,为实现世界和平做出了贡献。     

《尚书》、《周易》和《诗经》的“所”字研究

有关“所”字的问题一直在学术界争论不已,然而却很少有人联系具体的专书进行全面的考察。本文就主要依据早期文献《尚书》、《周易》和《诗经》来探讨“所”字的虚化过程。     

《上海市学前教育机构装备规范》介绍

随着社会的发展、教育的发展以及装备行业的发展,学前教育装备得到了越来越多的重视。上海市政府的“学前教育三年行动计划”中就明确指出：幼儿园设施设备按照《上海市学前教育机构装备规范》配备,以保证儿童日常生活和保育教育的需要。 此次出台的“规范”,在1998年《装备标准》的基础上,有了更进一步的发展,其内容和形式有了较明显的变化,主要表现在以下几个方面： 总则替代了说明由说明变为总则要求,符合了国际惯例,同时也提高了《规范》的法定地位,使其更具有法制性、原则性、规范性、指导性。 突出了“安全”和“玩教具”这两个重点《规范》中出现了单独的章节来提出装备的安全要求和玩教具的配备要求,从而可以看出学前教育机构中安全与玩教具配备的重要性。突出了安全,就是对“儿童权利”的最好体现;突出了玩教具的配备,就是突出了“玩教具是儿童教科书”的理念。 增加了“使用说明”来诠释“规范”,使规范更具操作性增加了使用说明的意义在于,它可使执行者能更好地结合办园的实际情况,兼顾儿童的个性特点与办园特色。使“规范”在具有约束力和原则性的同时,更富有弹性、适用性和操作性。 为了更好地理解和贯彻《规范》,针对以上的这些发展和变化,向大家简要解读一下《规范》中的有关规定和条款。     

强化有效管理构建和谐学校

2007年7月,隆尧县职教中心成功申请了由中央教育科学研究所发布的新课程有效教学行动的研究课题,成为课题研究学校,这在全省都是极突出的成就。为此,学校领导给予高度重视,专门成立隆尧县职教中心课题教研室,加强对该课题的研讨力量,在全方位抓学校管理的同时,重点实施新课程有效教学管理。     

开心校园

日前,北京市义务教育课程改革回顾与反思系列研讨会在石景山实验小学举行。研讨会上石景山区教育科学研究所的一份报告在对该区小学教师调查后认为．九成以上的教师认为经过课改在能力等方面有了进步,但也有六成以上的教师感到负担明显加重。与会专家表示,经过六年改革,北京课改已经从理念上的更新体现到教学行为上,教师也是教学问题的研究者。     

异面直线所成的角

异面直线是立体几何中重要的2条直线的位置关系,等角定理及推论是空间2个角相等的一种判定方法,也为异面直线所成角的作法提供了依据。初学时必须抓住定义,从空间四边形和正方体这些特殊图形中,体会异面直线的真正含义。     

论文言“所·介·动”式“所”的语法功能

文言“所〖KG-*5〗·〖KG-*5〗介〖KG-*5〗·〖KG-*5〗动”式的“所”的语法功能是附着在“介〖KG-*5〗·〖KG-*5〗动”这个状谓词组上起助词的语法作用,而传统观点却认为它是后面的介词的前置宾语,这是既不能自圆其说,又不符合文言文实际情况的