魏书生妙说“三心二意”

正前不久,中国教育改革家魏书生到上海一所大学演讲,他演讲的主题是"人生的价值"。最后在现场互动的环节中,有位大学生提出了这样一个问题:"魏老师您好,我们都想体现人生的价值,我们都想做一个成功的人士,您能具体给我们说说,一个人要想取得成功必须具备哪些要素吗?"     

打造奋进的学校精神,构建师生的精神家园

学校是传承知识和培育人才的摇篮,具有鲜明文化性和人性化的特征。教育没有文化,不能算强;文化没有教育,难于发扬。这一独特关系客观上决定了学校管理者在履行学校管理职责的同时,必须担负起传承、塑造和升华奋进型学校精神的神圣使命。学校精神是一种文化,这是题中之义。对于学校精神的诠释,历来学者见仁见智,但共同之处有两点:第一,它是一所学校在长期的教育管理与教育活动中逐渐积累下来的被全体师生员工所认同     

金昌市第四中学

金昌市第四中学创办于1979年,是金昌市教育局直属的唯一一所完全中学。学校占地面积50多亩,校园宽敞,环境优美。学校现有45个教学班,2200余名学生,167名教职工,专任教师158人。学校办学条件不断改善,图书室藏书量46500余册,理化生实验室、心理咨询室以及电教仪器装备达到国家A类标准。学校始终秉承"德正业精"的校训,发扬"艰苦奋斗、励精图治、攻坚克难、团结向上"的四中精神,以素质教育为基础,抓管理、促教学,逐步形成     

幸福在成长的路上

中央电视台曾拍摄一档走基层的调查节目。天南地北,记者背着摄影机拿着话筒到处问：＂你幸福吗？＂看了央视的这个假日调查,让我再一次感受到：正因为当代人幸福感的缺失,央视才会苦心孤诣地做这档节目。且不论节目如何,值得思考的是：如何提升当代人的幸福感？就一所学校而言,即如何更好地创建一所幸福的理想学校。     

自己的回声

正~~     

民国时期上海职业指导所述论

1927年成立的上海职业指导所,是我国近代第一个免费向社会提供职业指导的机构。在职业教育历史的长河中是一颗璀璨的明珠,对中国职业指导事业的发展起到巨大的推动作用,它使得职业指导从理论转为现实,具有较大的历史研究价值和现实借鉴意义。在简要介绍了上海职业指导所的历史沿革、组织机构的基础上,重点介绍了它所开展的职业介绍、指导谈话、职业指导等工作,并从历史的视角阐述其对职业指导事业的作用和贡献。     

在改革开放中前进的文山州农业科学研究所

<正>文山州农业科学研究所简称文山州农科所,始建于1959年7月,是目前文山州唯一的综合性农业科研单位。地处文山县城环南路,占地面积2.44公顷,拥有科研试验基地21.3公顷,资产总值近3000万元。设有党政办公室、计划财务科、稻作研究室、玉米研究室、小麦研究室、辣椒研究室、果蔬研究室、生物技术研究室、生物质能作物研究室、八宝米研究中     

留守儿童健康成长之“生命树”——丁所小学留守儿童社区活动站开发模式

近年来,外出务工人员逐年增多,留守儿童人数逐渐增加。这给留守儿童的教育问题带来了很大的挑战。我们丁所小学是一所村级小学,调查发现,全校将近三分之二的学生都是留守儿童。面对留守儿童淡漠的家庭教育、残缺的亲情呵护,如何让他们幸福地度过这段特殊的人生历程,怎样用爱心为他们撑起一方晴朗的天空,引起了我们的关注,引发了丁所小学全体教职工的思考与实践。为实现以人为本,全面、协调、可持续发展,为建设社会主义新农村,经过四年多的探索与实     

山东省青岛市崂山区育才学校

我们的学校山东省青岛市崂山区育才学校坐落于崂山区深圳路以东,辽阳路以南,同安路以北以西的一块三角形区域的中心位置。南瞻金岭山,青山叠翠,风光秀美。北望青银高速高架桥,凌空飞架,飘逸动感。现代化城区高楼栉比,人文气息浓郁。选择在这里开办一所崂山区教体局直属的九年一贯制学校,可谓构想恢宏,起笔不凡。学校占地面积39873.9平方米,建筑面积     

《速读·个性化教育》征稿启事

<正>国内统一刊号:CN42—1841/1邮发代号:38-14大型理论研究期刊世界正在进入个性化教育时代。《速读·个性化教育》杂志是经国家新闻出版总署批准、面向全国公开发行的大型理论研究期刊,由湖北省委宣传部、湖北省文学艺术界联合会主管,《个性化教育》杂志社主办,湖北省教育科学研究所协办。本刊是国内该领域目前唯一的正规专业期刊,主编为国家教育部重点课题(GFA097022)负责