1张图看懂存款保险制度

正01什么是存款保险符合条件的各类存款性金融机构集中起来建立一个保险机构,作为投保人按一定存款比例向其缴纳保险费,建立存款保险准备金。当成员机构发生经营危机或面临破产倒闭时,存款保险机构提供财务救助或直接向存款人支付部分或全部存款,从而保护存款人利益。02存款保险的发展历程     

西方文化概论课程改革与实践

本文试以“西方文化概论”课程为例，进行课程改革实践，研究在新闻传播学背景下加强大学生人文素质教育培养的方法。     

走出银保销售误导的困境

近年来,银保的发展越来越好,但在银保发展的过程中,时常会有银保销售误导的出现,这不仅严重损害了消费者权益,也破坏了保险市场的正常发展,而且这种情况还有愈演愈烈的趋势,因而,这个问题也越来越受到大家的关注.     

基于“保险”等制度措施保障的职校生职业健康安全探讨——以武进职教中心为例

近年来,随着职业教育改革力度的加大,实践操作在教育教学中的比重逐渐增加,学生在操作中伤害事件时有发生,增加了学校职业教育的安全风险,给学校及家庭带来了较大伤害。本文从学校的工作实际出发,探讨依托保险等具体措施,保障职校生的健康安全,具有良好的借鉴和推广价值。     

《概论》教材话语向教学话语转换的路径思考

随着社会的进步和时代的发展,"95后"大学生日益呈现出新的特点,这使得《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教材话语面临着新挑战,教材话语向教师教学话语转换的重要性就凸显出来。教师教学中可以从课堂授课内容、理论展示、教学环节设计、教学语言、互联网延伸等方面实现转换,增加"95后"大学生的获得感。     

全国保险系统劳动模范马富学

<正>马富学同志是中国太平洋产险大连分公司航运保险事业部船舶险中心总经理。与1992年成立的大连分公司共同成长,20多年的船舶保险工作,积累了丰富的经营管理经验,取得了骄人的业绩,赢得了行业和客户的尊重与认可。成为全国保险系统劳动模范。始终坚守一线,成绩斐然,取得众多荣誉马富学是坚守在船舶保险行业一线岗位的领军人物。22年来的船舶保险、理赔和服务工作是他人生追求和努力探索的人生舞台。他是中国船舶保险业务的开拓者和奠基人之一,从第一张保单、第一份再     

“小先生”教学法在高职院校“概论课”教学中的运用探析

高职院校概论课教学运用“小先生”教学法，能够突出教师的主导作用和学生的主体地位，使课内实践找到了恰如其分的路径，使教学模式由单向思维变为多向思维，学生在快乐学习中更加牢固地掌握了毛泽东思想和中国特色社会主义理论知识，同时培养了实践等综合关键能力。     

“大爱传道,立德树人”

【正】真心实意的付出赢得了丰厚的人生回报,夜以继日的奉献收获了灿烂的价值升华。张啸由刚来时的"外乡人"变成了农民的"贴心人",从农村工作的"门外汉"变成了"岗位能手"。在中国发展新的历史起点上,作为直接投身新农村建设伟大实践的大学生村官,必将带着强烈的历史使命感和时代责任感投入到新农村建设中去,用激情和勇气开辟一片属于...     

浅谈如何培养小学生的信息技术学习能力

"毛泽东概论"课程是高校思想政治教育的重要部分,它对塑造大学生的价值观、人生观具有十分重要的意义,既具有理论意义,又有十分重要的实践价值。它是贯彻党的教育方针的重要渠道。现今高校各个课程的教学模式都面临着变革和优化的需要,"毛泽东概论"课程也不例外,在这门课程中,最需要加以优化的是实践教学的部分。在互联网时代,"毛泽东概论"教学也需要充分使用互联网这一新时代的工具改进教学效果。本文首先阐述了如何加强"毛泽东概论"的实践教学,其次探讨了在新时代如何借助互联网改善教学,希望对高校"毛泽东概论"课程的教学起到启示作用。     

保险利益立法的缺陷与完善建议

虽现行《保险法》第12条第6款对保险利益下总括性定义，但该界定模糊，导致对保险利益的理解不一致，在具体适用时，争议颇多，法官的自由裁量权难以把控，易将保险利益界定扩大或不合理缩小。故应对财产保险利益的范围明确列举，采取法定权利人、占有人、管理人以及合同主体的分类列举方式；人身保险利益的范围增加具有法定保险利益的人员，将各国所普遍承认的合伙人、债务人等与投保人具有商业利益关系的相关人员列入，同意原则需加以被保险人书面同意方式的要求；同时，为适应保险市场的发展，增加对保险利益转移和消灭的规定。